Mientras las herramientas de inteligencia artificial ganan terreno en el uso cotidiano, crece también una preocupación silenciosa pero urgente: su enorme huella hídrica. Cada interacción con ChatGPT, DALL·E o cualquier otro sistema generativo no solo consume energía, sino también cantidades sorprendentes de agua dulce para enfriar los servidores que las hacen posibles.

Según una investigación del Washington Post citada por TN Tecno, un simple pedido a ChatGPT puede requerir entre 10 y 100 mililitros de agua. Aunque suene poco, la cifra se multiplica exponencialmente si se considera el volumen global de usuarios: redactar un correo de unas 200 palabras podría evaporar hasta 3 litros de agua, mientras que generar un informe de 10 páginas puede demandar 60 litros.

El verdadero costo ambiental de las imágenes generadas por IA, como las populares ilustraciones al estilo Studio Ghibli, también encendió las alarmas. Un informe publicado por Infobae Perú reveló que, en tan solo una semana, se habrían evaporado 216 millones de litros de agua para sostener la infraestructura necesaria para ese tipo de contenido visual. El volumen equivale al consumo mensual de una ciudad pequeña.

Los servidores que procesan estos pedidos alcanzan altas temperaturas, por lo que requieren sistemas de refrigeración intensivos. “Gran parte de esa refrigeración se realiza con agua que, al evaporarse por el calor, se pierde en el proceso”, explicó David Soto, especialista en sistemas de IA de la empresa Softtek, a TN Tecno.

En algunos centros de datos, como los de Microsoft en Iowa o Google en Oregón, el consumo llegó al 6% y al 25% del agua disponible en sus respectivas localidades, según datos relevados por el Washington Post. En tanto, en Virginia, la región con mayor concentración de centros de datos en EE.UU., el consumo hídrico aumentó un 65% en cuatro años.

El Departamento de Energía de Estados Unidos estima que hasta el 40% de la energía consumida en centros de datos se destina exclusivamente al enfriamiento, lo que agrava el panorama ambiental. Si la tendencia continúa, se estima que la demanda mundial de IA podría requerir entre 4.200 y 6.600 millones de metros cúbicos de agua para 2027, una cantidad equivalente al consumo anual de países como Dinamarca.

El entrenamiento de modelos es otro factor clave. Solo la creación del modelo GPT-3 habría evaporado 700.000 litros de agua, y desarrollos posteriores podrían haber superado los 2,7 millones de litros, según estimaciones citadas por David Soto.

Algunas compañías buscan alternativas: Amazon Web Services comenzó a usar aguas residuales tratadas, y en China ya está en marcha un proyecto de centro de datos submarino, que emplea agua de mar a 40 metros de profundidad para refrigerar servidores. Softtek, por su parte, desarrolló un sistema de reutilización de respuestas que logró reducir en un 30% el volumen de consultas activas a los modelos de IA.

Sin embargo, la mayoría de las plataformas aún dependen del agua potable y no existe una legislación internacional que regule este tipo de consumo. El problema no es solo tecnológico, sino ético y ambiental: ¿vale la pena evaporar millones de litros de agua dulce para generar memes o ilustraciones digitales?

Desde Infobae advierten que los usuarios pueden jugar un papel clave en el camino hacia una IA más sostenible. Entre las recomendaciones figuran:

Evitar consultas triviales a plataformas de IA.

Elegir modelos más eficientes o desarrollados con energías renovables.

Exigir transparencia ambiental a las empresas tecnológicas.

Difundir el impacto ambiental para generar conciencia colectiva.

Como concluye Soto, “el futuro de la inteligencia artificial no solo se juega en los algoritmos, también en el uso responsable de los recursos del planeta”.

La tecnología fue una herramienta fundamental durante la pandemia para conectar con los chicos y poder brindar conocimientos mediante las clases virtuales. El encierro obligó a cortas - al menos por un tiempo- con los prejuicios por un bien mayor, no perder la conexión. 

Sin embargo, con la situación estabilizada, volvieron los cuestionamientos respecto al uso de celulares en las aulas, la inmersión de los jóvenes en las redes sociales y el tiempo que se utiliza frente a las pantallas.

Al respecto, la psicóloga Cecilia Anton, señaló que "la tecnología digital en la infancia constituye una valiosa y poderosa herramienta de acceso a la educación, información, entretenimiento y socialización que debe ser supervisada en su justa medida por adultos responsables, ya que su exceso puede causar efectos hipnóticos, embriagadores y tediosos".

Esta práctica naturalizada se ve cuando "los niños pequeños (en la primera infancia de 0 a 6 años) suelen tranquilizarse con algunos videos, mientras que en la segunda infancia (6 a 12 años) y adolescencias, el abuso de Smartphones puede provocar problemas en el sueño y alimentación, ciberbullying, y otros efectos negativos para los sujetos".

No obstante, hay que destacar que el uso - y abuso - de los dispositivos electrónicos tienen lugar en la población en general, con un sistema rápido y accesible, ante cualquier pregunta, herramienta o momento de ocio, hay un aplicación que responde a las necesidades. 

Por lo que "es necesario incorporarlas al trabajo diario en la escuela. El desafío está en lograr que los estudiantes aprendan a utilizarlos adecuadamente acorde a las pautas de trabajo", destacó Estela Favero, psicopedagoga de un colegio de la ciudad.

Los teléfonos celulares traen "nuevas formas de socialización y comunicación que se desarrollan en un escenario virtual para la mayoría de los adolescentes en especial, las que pueden ser muy satisfactorias y eróticas, pero a la vez, controladoras y problemáticas. Hay casuística de dependencias emocionales entre los vínculos y personas con trastornos de ansiedad o problemas relacionados con ella que se agravan con el uso de Smartphone", sintetizó Anton.

En julio, la UNESCO presentó un informe donde recomienda prohibir el uso de los celulares en las escuelas por los riesgos que significan para el avance del proceso educativo.

Este análisis llevó a diversos países a suprimir el uso de los dispositivos por la creciente distracción al tiempo que se le dedica a las redes sociales en las horas de estudio, ya sea dentro o fuera del aula. Por lo que corre riesgo la capacidad de recordar, aprender y comprender la información expuesta en las clases. 

Si bien es innegable que las notificaciones constantes o la facilidad para abstraerse en el mundo virtual pueden romper con el ambiente educativo, "considero que dependerá de la persona y del uso que realice de la tecnología", marcó, Cecilia Anton. 

"Se señalan efectos negativos en varios aspectos sobre todo haciendo hincapié en el exceso de tiempo improductivo invertido en el uso de la tecnología digital que puede conllevar a  la sustitución de funciones personales por el uso de la máquina, a la menor adquisición de habilidades por ejemplo el uso de la lengua escrita sobre soporte de papel u otro lo que necesita de habilidades motoras y de conocimientos específicos para su desarrollo (cuestiones de ortografía y gramática), pero sobre todo la UNESCO hace hincapié en la brecha sociocultural en cuanto a la desigualdad de oportunidades en el acceso a ordenadores, wifi, entre otras tecnologías", continuó.

De modo que "hay familias que cuentan con un solo dispositivo tecnológico para seis personas (por lo que se reduce el uso considerablemente comparado con otros hogares que pueden contar con mayor numero). Este punto fue pregunta del último censo realizado en Argentina".

La inmersión de los jóvenes en las redes sociales trae sobre la superficie la discusión sobre qué es lo público y cuáles son las cosas de la vida cotidiana que deben quedar en el ámbito privado. 

Ya sea desde contar lo que uno soñó en un tweet, subir una selfie viajando en el colectivo o capturar mensajes del tema del momento, hay un descontrol en las nuevas generaciones sobre la información que brindan a un tercer que muchas veces es desconocido. 

"WhatsApp, Facebook, Twitter, YouTube, Instagram entre otros no cuentan con una completa seguridad digital en lo que respecta al uso por parte de menores, el que debe ser regulado desde los hogares", puntualizó Cecilia Anton. 

Por lo cual, "si bien se ha avanzado en Argentina en cuanto a la legislación para controlar los delitos cibernéticos y especialmente el rastreo de ordenadores para evitar el abuso sexual por parte de adultos, se debería continuar avanzando en el tratamiento de estos temas por medio de leyes y en el logro de mayor concientización y sensibilización, ya que involucra la seguridad de niños, niñas y adolescentes que pueden estar en riesgo". 

Para tener en cuenta, "una forma es visibilizar los riesgos del abuso de TICs, dándole difusión a la comunidad y tratar de achicar la brecha de conocimiento intergeneracional en cuanto a que los adultos puedan conocer los medios para controlar los dispositivos tecnológicos (mediante control parental)". 

Empero, "hay mucho por hacer aún en materia de seguridad digital, sobre todo hay que seguir trabajando con inversiones económicas y de tiempo específicas para proteger a los menores de los efectos de un mundo globalizado y digitalizado aprovechando sus beneficios en cada sujeto en particular", determinó.

A pesar de los conflictos y contras anunciados, el uso de celulares se ha ganado un espacio en el aula desde lo educativo, ya sea para buscar información o integrar las nuevas tecnologías a los trabajos prácticos, la utilización consciente  y pedagógica es la clave para transformar la educación. 

En este sentido, la psicóloga Anton, subrayó que "es beneficioso como herramienta de estudio, supervisado por docentes idóneos, evitando los excesos y aprendiendo a realizar las búsquedas correctas. Por ejemplo, la información no debe extraerse solamente del GOOGLE, sino del GOOGLE ACADEMICO, también denominada “biblioteca de los pobres” ya que allí se pueden acceder a artículos científicos que deben ser correctamente seleccionados en pos de lo que se desea investigar".

De esta manera, Estela Favero, reforzó: "Acceso inmediato a la información, búsqueda de información, utilización de variados recursos audiovisuales interactivos,  uso de herramientas de Office y Google, utilización de herramientas de inteligencia artificial Todos estos aspectos y muchos más ayudan a fomentar el pensamiento critico, la creatividad, la capacidad de análisis, el trabajo autorregulado".

"Pero no alcanza con ello, las escuelas además fomentan el pensamiento crítico, la lectura comprensiva y otras habilidades personales para el desarrollo de la máxima capacidad de cada persona. Cada escuela tiene su perfil académico de acuerdo a la población con la cual trabaja", agregó Anton.

En virtud de ello, "los dispositivos electrónicos constituyen una poderosa herramienta mientras que los procesos cognitivos, afectivos y volitivos de una persona incluyen otras (presencia, deseo, amor, disponibilidad, tiempo) para la evolución personal, camino que puede crecer, interrumpirse, inhibirse, estancarse o retroceder", estableció.

Asimismo, "La pulsión de saber presente en cada individuo no se presenta de igual modo para todos. La curiosidad infantil constituye un motor que debe ser trabajado con personal docente idóneo y la familia", delimitó.

En conclusión, ¿Cuál es la mejor forma de vincular a los chicos con la tecnología? Al respecto, apuntó que "depende de la edad e intereses de cada individuo. Debe colaborar en desarrollar funciones psíquicas tales como la atención, la imaginación, la orientación (con respecto a sí mismo y al mundo que lo rodea), la socialización, entre otros ítems que potencien y beneficien al sujeto".

 "El uso de la tecnología no debe reemplazar la capacidad de juego infantil ni excluir la práctica de deportes y de la puesta en forma del cuerpo fuera de una silla frente a una pantalla: lo que puede resultar aburrido por la monotonía que conlleva. El uso responsable de la tecnología digital colabora de forma eficaz y eficiente a un mejor desarrollo y transición a la vida adulta, sin reemplazar a otras necesidades y demandas humanas", finalizó.

El servicio de Internet en Argentina está siendo afectado por fallas en la conectividad que brindan los proveedores internacionales a empresas de todo el país.

El motivo es una caída generalizada masiva que afecta a varias empresas que dan servicio de conectividad en el país. Se trata de los couriers internacionales: Lumen (ex Global, Internex y Nautilus (Telecom).

Entre los servicios a los cuales no se puede acceder desde Argentina están Google, Netflix, Telecom, Cablevisión, Fibertel, Movistar, Twitter, Zoom, Twitch, Telegram, whatsapp, Telecentro, Personal, Claro, Instagram y Facebook.

Lo primero que empezó a fallar fue Movistar alrededor de las 15 horas. La caída sigue desde entonces y fue afectando progresivamente a otras empresas y servicios.

Fuente: Infobae

Como parte del grupo Facebook, Instagram cuenta con todos los beneficios que añaden los desarrolladores del grupo de Mark Zuckerberg. Entre otras, la posibilidad de descargar una copia de seguridad del perfil.

Esta función permite que el usuario pueda descargar los archivos que deseemos obtener de nuestra propia cuenta, incluyendo fotografías y videos, desde el celular y la computadora. Una herramienta que nos permitirá recuperar y salvaguardar nuestro contenido digital en caso de pérdida por cualquier motivo.

Entre los datos que podremos descargar, que se encontrarán en un documento con formato JSON o HTML (a elección del usuario) está la Información completa de nuestro perfil y todos los ‘Me gusta’ en fotos y videos. También los metadatos del contenido multimedia en la aplicación, la búsquedas recientes y hasta los mensajes privados.

Cómo obtener los datos y fotos de Instagram desde la PC

Para descargar tus datos de la aplicación, solo tienes que iniciar sesión con tu cuenta en la versión web de la aplicación. Después, acceder al menú Configuración desde la pestaña en la parte superior derecha de la pantalla, para luego seleccionar, Privacidad y seguridad.

Allí, solo deberemos pulsar en el botón de Descarga de datos, y posteriormente, Solicitar datos, donde se abrirá una nueva ventana para agregar una dirección de correo para que te puedan enviar la copia de seguridad.

Cómo obtener los datos y fotos de Instagram desde el celular

En este caso, es un poco más complejo, ya que deberemos de pedir una solicitud que podría tardar varios días en tramitarse. Desde un terminal (iOS o Android, es indiferente), ingresaremos en nuestro perfil e iremos a Configuración, donde pasaremos a Seguridad y, desde allí, Descargar datos. Así solo resta añadir nuestros datos y obtendremos la copia.

Instagram te avisará de que la copia puede tardar hasta 48 horas en estar lista, aunque la mayoría de usuarios la consigue en apenas unos minutos. Por si acaso, conviene estar atento a nuestro servidor de correo electrónico.

Cuando recibas el mensaje donde se te indica que el archivo ya está listo para ser descargado, deberás acceder de nuevo al menú, y posteriormente, a Descargar datos, que básicamente te llevará al principio de todo. Allí, descargaremos los datos, que obtendremos en un archivo que deberemos descomprimir.

Ahí podrás visualizar todas las fotos y vídeos que compartiste en Instagram, tus mensajes privados, Stories y la información de tu perfil.

Fuente: Clarín

Buenas noticias para los usuarios de WhatsApp, pues a partir de ahora podrán cambiar la velocidad de reproducción de todos los audios que reciben de sus contactos.

Esto hará que sea más fácil escuchar los mensajes de voz, sobre todo cuando tienen que reproducirse por más de una ocasión o son muy largos y se tiene que hacer otra actividad.

Cabe apuntar que para gozar de este nuevo modo no es necesario descargar una aplicación secundaria, pues se trata de una actualización propia del servicio de mensajería.

Desde hace tiempo se había filtrado que WhatsApp estaba trabajando para añadir a la plataforma esta característica propia de reproducción multimedia. Pese al tiempo que tardó ya está lista y de poco en poco irá llegando en las actualizaciones de todos los usuarios.

Con esta característica se permitirá cambiar la velocidad de reproducción de las notas de voz hasta el doble de lo normal.

¿Cómo saber que ya tengo la actualización?

Sabrás que podrás sacar provecho de esta modalidad cuando aparezca un “1X” en un pequeño ícono sobre la línea de reproducción del audio.

Actualmente cuando le damos “play” o reproducir un mensaje de voz, aparece la fotografía del contacto y un micrófono, pero ahora se verá la velocidad.

“1X” será igual a la velocidad normal, si este ícono es pulsado cambiará a “1.5X”, es decir 50% más rápido, y si se repite el procedimiento será “2X” o el doble de rápido.

Además, la memoria de la plataforma de mensajería recordará la velocidad a la que normalmente escuchas los audios, por lo que si empiezas a acostumbrar a usar el “2X” WhatsApp comenzará a reproducirlo de la misma forma siempre.

Eso sí, seguirá habilitada la opción de escucharlas a velocidad normal, lo único que se deberá hacer es pulsar el mismo botón de “2X” o “1.5X”, según sea el caso.

¿Cómo mandar mensaje de WhatsApp sin agregar al contacto?

Cómo ya te habrás dado cuenta, WhatsApp solo permite comunicarte con personas que tengas agregadas a tus contactos, o bien, con quienes que forman parte de tus grupos de chat.

De esa manera, WhatsApp no deja que hables con otros usuarios de la plataforma; sin embargo, existe una opción para burlar esta limitante.

Se trata de un truco sencillo con el que podrás iniciar una conversación con personas que no tengas añadidas a tu agenda sin necesidad de instalar aplicaciones o programas.

Lo único que necesitas es un tener WhatsApp Web actualizado, ir al enlace https://api.whatsapp.com/send?phone=número y tener el número de la persona con la que quieres hablar para introducirlo en la plataforma y listo.

Cabe señalar que, a diferencia de Telegram, donde se pueden buscar personas con su nombre y hablar con ellas sin ningún límite, WhatsApp no permite buscar usuarios de su plataforma.

Hablar con alguien usando este truco es más complicado que simplemente agregarlo a contactos; no obstante, puede servir si quieres mantener anonimato, pues según la configuración que tengas, las personas que no están en tus contactos no pueden ver tu nombre, foto de perfil, estado e historias.

¿Cómo salir de un grupo de WhatsApp sin que nadie lo note?

Para poder salir de un grupo sin que WhatsApp te delate con una notificación de: “xx abandonó el grupo”, lo que debes hacer es silenciar o deshabilitar los mensajes.

De esta manera dejarás de recibir notificaciones con contenido irrelevante, abandonando virtualmente y no presencialmente el grupo.

Fuente: Infobae

¿Qué es un Bitcoin? ¿Se come? La respuesta es no. Lejos de la tangibilidad de un alimento, existe algo llamado "criptomonedas". El Marplatense conversó con la abogada especializada en intelectual y Blockchain aplicado a negocios y las relaciones jurídicas, Mercedes Etchegoyen, para entender el fenómeno que comenzó en 2009 y todavía para muchos es un misterio.

Para empezar, una criptomoneda es un tipo de moneda digital que utiliza la criptografía para proporcionar un sistema de transacciones seguro. Aunque parece de ciencia ficción, hoy en día uno puede alquilar hasta una casa para vacacionar a través de este medio. Tal es así, que cada vez son más quienes eligen ahorrar en Bitcoin o Ether, en lugar de en dólares.

— ¿Cómo funcionan?

— Los elementos y técnicas de cifrado sirven para regular la generación de unidades monetarias y verificar la transferencia de fondos. No dependen de un gobierno que las emita o controle, ni banco central u otra institución.

Las criptomonedas no existen de forma física, pero sirven como moneda de intercambio, permitiendo transacciones instantáneas a través de Internet y sin importar las fronteras.

En 2009 apareció la primera criptomoneda completamente descentralizada, el Bitcoin, que fue creado por Satoshi Nakamoto junto con el software que lo permite: la famosa tecnología Blockchain, los rieles sobre los que corren las criptomonedas.

Al día de hoy, existen muchas otras criptomonedas alternativas al mercado del Bitcoin que son las denominadas altcoins, como Ether, token nativo de la Blockchain de Ethereum.

— ¿Qué se puede hacer con ellas?

— Pueden utilizarse para pagar bienes y servicios, para invertirlas, realizar "staking" como ejemplo de una serie de operaciones financieras que hoy se pueden realizar usando criptomonedas como activo.

También, pueden ser un método de ahorro prometedor, especialmente, cuando uno esta en un país donde el dinero soberano es víctima de altas tasas de inflación y suele perder el valor rápidamente.

Asimismo, Mercedes Etchegoyen remarca, entre sus principales usos, que las criptomonedas permiten configurar un método de pago en internet sin que se precise contar con un banco o un intermediario de por medio.

En Argentina, la compra de criptomonedas legal se realiza utilizando pesos y por medio de plataformas de compra y venta de criptoactivos autorizadas para que cumplan esta función, como son el caso de Bitex, SatoshiTango, Ripio, Criptomarket, BuenBit, Bitso, entre otras.

— ¿Cómo hacer para empezar a usarlas? 

— Para poder utilizar criptomonedas es necesario contar con una Wallet o billetera digital criptográfica que se encarga de almacenar los registros de nuestras criptomonedas, elegir una plataforma para comprar y asesorarse para saber como realizar operaciones y los recaudos.

PROS 

CONTRAS

"Cuando hablamos de activos volátiles, siempre se recomienda comprender que debemos asociar un riesgo al momento de decidir si invertimos o no. Lo más aconsejable es asesorarse con un profesional y sobretodo entender cuál es nuestro perfil al momento de invertir para no llevarnos sorpresas", cerró Mercedes Etchegoyen, integrante de Cryptogirls, comunidad que comparte información gratuita en las redes, brinda cursos introductorios y asesorías personalizadas.  

Zello, una app con más de 110 millones de usuarios, se volvió tendencia en las redes sociales y cobró popularidad durante la pandemia como alternativa a las formas de comuniación existentes. 

Se trata de una aplicación de chat (gratis, disponible para Android , para iOS y para Windows 10 ) que funciona como un handy tradicional, lo que tambén se conoce como Push-to-talk (al estilo de los equipos Nextel): basta apretar un botón virtual para mandarle un mensaje de voz a alguien, y ese audio se escuchará en el teléfono de la otra persona sin que haga nada.

La app ha ganado seguidores porque es posible llamar la atención de esa persona aunque no esté mirando el teléfono, con un mensaje específico; la app no tiene notificaciones, sino que reproduce directamente el audio enviado.

Quienes la han probado señalan que algo malo es que habilita todo tipo de bromas, como gritar frases polémicas, chistes, etcétera, que sonarán en el teléfono de destino sin filtro alguno, es decir, sin que el usuario elija abrir la app y reproducir un mensaje, y sin que el usuario defina cuándo.

La forma de evitar ser sorprendido con uno de esos mensajes en un momento indeseado es silenciar el teléfono o ponerlo en modo no molestar. Así, la app se pondrá en modo Ocupado, en el que todos los mensajes son almacenados para que el usuario los escuche cuando pueda.

Está claro que los avances tecnológicos son fantásticos para la vida moderna, y los más chicos de la familia son los denominados tecno nativos, es decir, que nacieron con la tecnología actual. Como adultos colaboramos para que ellos estén empapados de las pantallas. Desde bebés le ponemos dibujitos en Youtube para cenar y los hacemos dormir con música desde Spotify. Cuando nos vamos de vacaciones ven películas con Netflix en el auto y les damos los jueguitos para la espera del consultorio pediátrico.

Nosotros les abrimos la puerta con estas técnicas de distracción, pero en algún momento las riendas se sueltan y los adultos perdemos el control. La Fundación Common Sense brinda las siguientes cinco señales para saber si un niño tiene una relación saludable con las pantallas: 1. Están físicamente sanos y duermen suficiente. 2. Aprenden en la escuela y se involucran con ciertos temas que le enseñan. 3. Exploran sus intereses y poseen hobbies tales como tocar la guitarra. 4. Interactúan con naturalidad con sus amigos y con su familia. 5. Su vida digital parece a simple vista divertida, positiva y educativa. Pero hay que estar atentos, porque lo último que desean las empresas de Internet es que nos bvayamos de sus pantallas.

Estas nuevas empresas digitales persiguen como cualquier otra empresa mayor rentabilidad. En su caso, mayor tiempo frente a la pantalla es sinónimo de mayores ingresos. Por ello, las estrategias son cada vez más creativas para mantener a los usuarios en sus plataformas. Por ejemplo, Youtube creó el “autoplay”, es decir, el sistema por el cual al terminar el video que estamos viendo, otro video relacionado continúa reproduciéndose, creando un bucle de contenidos infinito. Por su parte, la plataforma Netflix, propone al terminar un episodio cada serie, continuar rápidamente con el siguiente episodio. El sistema Android de Google, nos propone un feed de noticias que no hubiésemos buscado nunca, sin embargo, leemos los títulos de cada una y hasta hacemos clic para ver un poco más de qué se trata en alguna de ellas. Es que somos persuasibles y los niños aún más.

La red social Snapchat es el número uno para adolescentes. Aquí el truco está en que existen los denominados “Snapstreaks”, una racha de diálogos que aparece identificado con un ícono que indica que entre dos usuarios se estuvieron enviando snapts por más de 3 días seguidos. Cuantos más días continuados mejor según esta red. Pero, si un día dejas de comunicarte con ese contacto, tu ícono desaparece y el contador vuelve a cero. Esto que parece muy divertido y original, es una presión psicológica y una carga emocional sobre los jóvenes usuarios. A Facebook le encanta que se generen debates de temas controversiales en su red social. Pero obviamente va a desalentar que esta charla se pueda dar en un ámbito presencial, sino que, todo lo contrario, el debate debe darse dentro de su plataforma.

Por su parte la organización “The Truth About Tech” o su traducción al español: “La verdad acerca de la tecnología”, entiende que la adicción tecnológica en los pequeños ya es un problema serio mundial. Por ello propone un manifiesto que concluye con la siguiente afirmación: Apaguemos nuestros dispositivos y encendamos nuestras emociones.