La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UNMDP inició el ciclo lectivo 2026 en el Aula Magna, con un acto encabezado por la decana Esther Castro, la rectora Mónica Biasone, el vicedecano Esteban Zaballa y el presidente del Centro de Estudiantes, Matías López, en el que se destacó el rol de la educación pública en un contexto de crisis.

La ceremonia contó con la participación de docentes, graduados, estudiantes, nodocentes y familiares, además de representantes del Consejo Profesional de Ciencias Económicas Delegación General Pueyrredon, del Colegio de Profesionales en Turismo de la provincia de Buenos Aires, autoridades universitarias y equipos de gestión.

Como es tradición, durante el acto se distinguió a docentes con 25 años de trayectoria ininterrumpida, a profesores y nodocentes que culminaron su labor en la institución y a estudiantes que finalizaron su carrera en 2025 con promedio destacado.

En su discurso, la decana Esther Castro definió el encuentro como “una oportunidad para reencontrarnos con el sentido de nuestra tarea, renovar compromisos y volver a poner en primer plano una convicción que nos reúne: la educación pública sigue siendo una herramienta fundamental para ampliar oportunidades, construir ciudadanía y aportar a una sociedad más justa”.

Asimismo, remarcó el valor de la construcción colectiva al sostener que “nuestra Facultad es el resultado de una construcción colectiva” y destacó la capacidad institucional para sostener la actividad académica “aun en contextos difíciles, sin resignar seriedad académica, compromiso institucional ni vocación de servicio”.

Con relación al contexto actual, Castro señaló que “todos conocemos las dificultades que atraviesa hoy el sistema universitario y el esfuerzo que implica sostener el funcionamiento”, y agregó que “ese contexto no puede inmovilizarnos”, al tiempo que subrayó la continuidad de las funciones de enseñanza, investigación y vinculación con la comunidad.

Finalmente, el presidente del Centro de Estudiantes, Matías López, valoró la amplia participación en el acto y afirmó: “Me pone muy contento que tanta gente decida estar presente en un acto así”, al tiempo que destacó la importancia de “defender la Universidad Pública”.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, dio inicio al ciclo lectivo del nivel secundario en la Escuela Técnica N°6 de Avellaneda, recorrió la obra de ampliación del establecimiento y el nuevo edificio de la Escuela Primaria N°59, y encabezó además la apertura del primer ciclo lectivo para aspirantes a la Policía Municipal en esa ciudad.

La actividad se desarrolló junto a la vicegobernadora Verónica Magario; la directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi; el intendente local, Jorge Ferraresi; y el director de la institución secundaria, Alfredo Fernández.

En ese marco, Kicillof afirmó que “estamos iniciando un nuevo período de clases en un contexto muy difícil debido a un Gobierno nacional que está destruyendo todas las capacidades del Estado: en materia educativa no solo paralizó todas las obras que estaban en marcha, sino que desfinanció por completo el sistema público”. Y agregó: “El Estado no es un concepto teórico: son las escuelas, sus alumnos y sus docentes. Destruirlo es quitarle a los pibes la oportunidad de que tengan un futuro mejor”.

“Cada vez que viene un gobierno de derecha, se ensaña particularmente con las escuelas técnicas: les molestan y les cortan los presupuestos porque en su modelo de país no hay lugar para la producción nacional”, sostuvo el gobernador, y añadió que “en la provincia tenemos un pensamiento diametralmente opuesto: invertimos y seguimos apostando a la educación técnica porque creemos que son un engranaje clave para un proyecto con industria, desarrollo y soberanía”.

Tras una inversión de $1.881 millones, la ampliación de la Escuela Técnica N°6 sumó 18 nuevas aulas al sector de talleres inaugurado en 2023. El establecimiento cuenta con una matrícula superior a 600 estudiantes que cursan tecnicaturas en Electromecánica, Electricidad y Administración de las Organizaciones.

En tanto, el nuevo edificio de la Escuela Primaria N°59, ubicado en Villa Domínico, permite que la institución cuente con sede propia tras compartir espacio con la EES N°31. Con una inversión de $1.502 millones, dispone de dos plantas con seis aulas, laboratorio, biblioteca, comedor, patio y área de dirección.

Durante la jornada, Kicillof y Ferraresi dieron inicio al primer ciclo lectivo de la Escuela de Policía Municipal, con una cohorte inicial de 124 cadetes que recibirán formación integral para actuar en articulación con la fuerza de seguridad provincial. Participaron el ministro de Seguridad, Javier Alonso; el secretario de Seguridad local, Alejo Chornobroff; y el decano de la UTN Avellaneda, Luis Garaventa.

“El fortalecimiento de la articulación entre fuerzas municipales y provinciales es clave para llevar tranquilidad a los barrios. Nosotros invertimos en formación, tecnología y nuevas herramientas para que los bonaerenses vivan más tranquilos”, sostuvo el gobernador.

Alonso indicó que “estamos llevando a cabo una reorganización muy importante de la seguridad porque entendemos que es imposible llevar tranquilidad a los barrios si no hay articulación entre la Provincia y los 135 intendentes bonaerenses”.

El intendente de General Pueyrredón, Agustín Neme, participó este martes del acto oficial de inicio del Ciclo Lectivo 2026, que se llevó a cabo en la Escuela Primaria Municipal Nº12 Participación y Solidaridad>, ubicada en Bernardo de Irigoyen 4951. La ceremonia reunió a directivos, docentes, auxiliares, familias y alumnos que comenzaron un nuevo año escolar.

Durante su mensaje, el jefe comunal agradeció especialmente a la comunidad educativa y destacó el rol central de los estudiantes. “Para mí es un honor y un placer estar hoy acá acompañándolos. Gracias a los directivos, a los profes, a las maestras, al equipo no docente y a las familias, pero principalmente a los chicos, que son los protagonistas”, expresó.

Neme recordó sus propios primeros días de clases y habló de la emoción que implica el regreso a la escuela: “Es un día especial, el de la mochila, la cartuchera, la carpeta, volver a ver a ese profe, a los compañeros. La escuela es un lugar fundamental para ustedes y para las familias”.

En ese sentido, remarcó que el ámbito escolar no solo es un espacio de aprendizaje académico, sino también de crecimiento personal. “A la escuela se viene a aprender, pero también a divertirse, a hacer amigos, a conocer nuevas personas. Y también a equivocarse. No tengan miedo a equivocarse, porque muchas veces es ahí donde más aprendemos”, sostuvo.

El intendente alentó a los alumnos a pedir ayuda cuando algo se les dificulte y a disfrutar del año que comienza. “Nada es fácil en la vida, pero disfruten. Disfruten de la escuela, de los amigos, de los docentes, de la familia. Va a ser un año con muchas actividades y también con el Mundial, que los futboleros vamos a disfrutar”, comentó en tono distendido.

Sobre el cierre, Neme dejó un mensaje cercano: “Les deseo de corazón que tengan un hermoso año. Más allá de que soy el intendente, soy Agustín y estoy para lo que necesiten, salvo para algunas materias en las que no era muy bueno”, bromeó. Y reafirmó su compromiso de acompañar a la comunidad educativa durante todo el ciclo 2026.

A pocos días del inicio del ciclo lectivo, la titular del Consejo Escolar afirmó que en Mar del Plata “el inicio de clases está garantizado” desde el punto de vista edilicio y organizativo. Según explicó a El Marplatense, durante todo el verano se llevaron adelante tareas de mantenimiento y obras prioritarias para asegurar el funcionamiento de los establecimientos.

“Probablemente, por razones ajenas a lo que tiene que ver con el trabajo del Consejo Escolar y porque está el paro del día 2, puede haber alguna dificultad en el inicio, pero no por cuestiones que tengan que ver con la infraestructura o la organización de las escuelas”, señaló.

Durante el receso se trabajó especialmente en la reparación de sanitarios, arreglos por hechos de vandalismo y ejecución de obras aprobadas en diciembre que se concretaron en enero. “Con todas estas tareas podemos decir que las escuelas están en condiciones de iniciar en su totalidad”, sostuvo.

No obstante, reconoció que aún quedan mejoras pendientes. “No podemos decir que está todo completo. Siempre queremos que las escuelas estén mejor, pero muchas intervenciones se realizan por etapas, sobre todo en techos, electricidad y reparaciones que demandan continuidad, aunque no impiden el normal dictado de clases”, precisó.

En paralelo, el Consejo Escolar avanzó con tareas preventivas en sistemas de calefacción. Se relevaron calderas, bombas y radiadores para planificar el encendido programado a partir de abril y evitar inconvenientes durante los meses más fríos.

“En definitiva, lo que es el inicio de clases para el distrito está garantizado”, concluyó Bracciale.

Infraestructura, mantenimiento edilicio y condiciones laborales son algunos de los ejes que marcan el diagnóstico de un sistema que cumple un rol clave en el acceso a la educación pública en Mar del Plata y Batán.

El sistema educativo municipal cuenta con más de ochenta establecimientos entre jardines de infantes, escuelas primarias, secundarias y espacios de formación artística, que cumplen un rol clave en el acceso a la educación pública en Mar del Plata y Batán. En ese marco, la atención está puesta en las condiciones en las que docentes y estudiantes iniciarán el ciclo lectivo.

Como ocurre cada verano, se llevaron adelante tareas de mantenimiento y algunas refacciones vinculadas a instalaciones eléctricas, sanitarias y de gas. Sin embargo, el alcance de estas intervenciones aparece nuevamente condicionado por el presupuesto destinado al área educativa, lo que limita la posibilidad de resolver problemas mucho más profundos.

Desde la comunidad educativa advierten que los avances no son suficientes. Persisten reclamos por filtraciones, fallas en los sistemas de calefacción, mobiliario deteriorado, humedad, falta de espacios adecuados, entre otras cuestiones que son más visibles en establecimientos de barrios periféricos. En varios casos, obras anunciadas en años anteriores aún no fueron terminadas, generando incertidumbre de cara al comienzo de las clases.

Las condiciones a las que se expone a alumnos y docentes no solo afectan al nivel educativo, sino que en muchos casos afecta a la salud. La falta de calefacción para afrontar el invierno, las manchas de humedad que impactan directamente en el sistema respiratorio son muestra de alguna de ellas.

En este contexto, es inevitable no señalar la responsabilidad que tiene tanto al Consejo Escolar como a la Secretaría de Educación de la Municipalidad de General Pueyrredon, organismos encargados de la planificación, ejecución y control de las políticas de infraestructura y mantenimiento del sistema educativo municipal. La reiteración de problemas edilicios, la demora en la finalización de obras anunciadas y la falta de respuestas evidencian falencias en la gestión y en la asignación de recursos, que recaen en docentes, estudiantes y familias.

El escenario previo al inicio del ciclo lectivo 2026 no parece ser diferente del de los últimos años. Las soluciones transitorias y los “emparches” vuelven a imponerse frente a la ausencia de un plan integral que aborde las deudas estructurales del sistema. La falta de una planificación sostenida y de una inversión acorde continúa siendo una deuda pendiente.

Una vez más, el inicio de clases funcionará como termómetro para evaluar si las condiciones están dadas para garantizar el derecho a la educación en espacios seguros, adecuados y dignos. Mientras tanto, la infraestructura escolar sigue siendo una asignatura pendiente que se renueva cada año, sin respuestas definitivas.

Desde hoy y hasta el próximo viernes 12 estará abierta la inscripción para el ingreso al curso inicial 2026 del Colegio Nacional Arturo Illia, a cargo de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP). Los aspirantes deberán completar el formulario disponible en la página web www.ingresocolegioillia.mdp.edu.ar y presentar el certificado de alumno regular del último año cursado en el nivel primario y el DNI.

Desde la institución se indicó que la inscripción estará a cargo de la Dirección de Ingreso de la UNMDP, ubicada en Funes 3350, en el primer subsuelo de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Para consultas, se podrá escribir a ingresocolegioillia@gmail.com o comunicarse al 223-4752200 (interno 314).

Se destacó además que este proceso de inscripción es el primer paso hacia el inicio del ciclo lectivo 2026 y brinda a los estudiantes “la oportunidad de acceder a una trayectoria educativa de excelencia en el Colegio Preuniversitario Arturo Illia”.

El Colegio Illia, que celebró su 40º aniversario el año pasado, “se distingue por su propuesta de enseñanza integral y su firme compromiso con la formación de futuros profesionales responsables y comprometidos con el bienestar de la sociedad”, remarcaron desde la entidad educativa.

Con el Aula Magna colmada de docentes, graduados, estudiantes, nodocentes y familiares, la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata llevó a cabo el acto de inicio de ciclo lectivo 2025.

El acto estuvo a cargo de la decana Esther Castro, la vicerrectora Silvia Berardo, el vicedecano Fernando Graña y Matías López en representación del Centro de Estudiantes.

Entre lo destacado de la ceremonia, se reconoció a la directora de Dirección Estudiantes, Liliana Morelli, quien cumple 50 años de servicio en la institución. Y como es tradición, también se distinguieron a docentes que cumplen 25 años en actividad, a los profesores que han culminado su labor en la institución y a los estudiantes que finalizaron su carrera en el 2024 con promedio distinguido.

Además, en esta oportunidad la decana presentó el renovado sitio web de la Facultad, mientras que en su discurso dio la bienvenida a los más de 1200 nuevos estudiantes, y reafirmó el compromiso con la educación pública como pilar fundamental para la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

“Nuestra identidad como Facultad se construye día a día a través del esfuerzo y el compromiso de quienes la conformamos. Somos un espacio de conocimiento, debate y transformación, donde cada estudiante, graduado, docente, investigador, extensionista y trabajador nodocente aporta al crecimiento de nuestra comunidad. Es en esta identidad compartida donde encontramos nuestra fortaleza para enfrentar desafíos y proyectar el futuro con optimismo y determinación”, señaló la decana.

Sobre la situación que atraviesan las universidades públicas, Castro manifestó que “nuevamente, este año 2025 nos encuentra con desafíos significativos, en un contexto de restricciones presupuestarias que exigen redoblar esfuerzos en la gestión responsable de los recursos. Conscientes de la situación, asumimos la tarea de optimizar cada recurso disponible, cuidando cada peso de nuestro presupuesto y manteniendo la calidad académica y el acceso equitativo a la educación superior”.

Por otra parte, agradeció y felicitó a quienes son distinguidos en el acto y destacó los 50 años de servicio de Morelli como “un testimonio de compromiso y vocación que nos inspira y merece nuestro más profundo agradecimiento”.

“Trabajando juntos, podemos superar cualquier desafío y seguir fortaleciendo nuestra Facultad y Universidad, reafirmando nuestro compromiso con la inclusión y la equidad de género, promoviendo un espacio académico plural, justo y abierto a todas las voces. Somos una comunidad comprometida con la educación pública, el conocimiento y la construcción de una sociedad más equitativa”, concluyó su discurso.

Las ventas en comercios de Mar del Plata cayeron un 2,6% en febrero con relación al mismo mes del año anterior, según un relevamiento realizado por el Departamento de Estudios Sociales y Económicos (DESE) de la Unión del Comercio, la Industria y la Producción de Mar del Plata (UCIP). Aseguran que incidió el comienzo anticipado de clases en CABA y piden “voces políticas que lo tomen como un tema de agenda”.

Según indicó Blas Taladrid, “ha sido notable en Mar del Plata la incidencia de los carnavales que el año anterior cayeron en febrero y del inicio temprano de las clases en la Ciudad de Buenos Aires que perjudica enormemente la temporada veraniega en la Costa Atlántica”.

En ese sentido, aseguró que “lo advertimos y pedimos oportunamente, pero necesitamos de voces institucionales y políticas en nuestra ciudad que este año lo tomen como un tema de agenda, la unificación de los inicios de clases en las provincias y CABA y el mantenimiento de la temporada para que la situación no se repita en el futuro y pueda haber previsibilidad por parte de los empresarios”.

Con ese fin, se confirmó que han tomado contacto con legisladores, como el senador nacional Maximiliano Abad, en busca de una ley que pueda dar certezas a las ciudades turísticas.

En cuanto a la expectativa de la mejora de la situación económica, el titular de la cámara empresaria sentenció: “Los empresarios son cada vez más prudentes, y se empieza a notar que la ansiada V no tendrá un rebote tan fuerte como lo esperado meses atrás, más cuando este año se estará atravesado por un proceso electoral”.

Según el relevamiento presentado, el 60,3 % de los comerciantes refirió que la situación económica de su empresa se mantiene igual al año pasado mientras que el 27,6 % dijo que empeoró y el 12,1 % asegura que mejoró.

Paralelamente el 51,8 % aseguró que se mantendrá de la misma forma dentro de un año, el 37,9 % se considera más optimista y dice que mejorará el año próximo y el 10,3 % sostiene que va a empeorar.

Los encuestados sostienen que a nivel nacional la situación económica del año próximo será mejor, según el 46,6 % de los consultados, para el 37,9 % se mantendrá todo igual y el 15,5 % tiene una mirada más pesimista sosteniendo que se estará peor.

Poniendo la mirada en un plazo más extenso de tres años, los comerciantes evaluaron en un 55,2 % que no habrá cambios en la economía del país. Por otra parte, el 29,3 % piensa que habrá mejoras y el 15,5 % dijo que va a empeorar.

El estudio también consultó sobre la posibilidad de realizar ampliaciones de las empresas. En este sentido el 67,2 % respondió en forma negativa, el 25,9 % dijo que sí, que este es un buen momento para inversiones en su emprendimiento, y el 6,9 % restante dijo no saber.

En este sentido otra consulta fue si este era un buen momento para la adquisición de bienes de capital a lo cual el 65,5 % respondió que no, el 10,3 % que sí y el 24,1 % restante dijo que no sabe.

Sobre el rumbo de las actividades comerciales y las acciones realizadas en los últimos meses el 10,3 % dijo que resolvió reducción horas laborales, el 1,7 % las aumentó, el 6,9 % diversificó productos, el 1,7 % redujo gastos operativos y el 3,4 % aumentó gastos operativos mientras que el 76 % restante no tomo ninguna de estas medidas.

La falta de ventas fue señalada por los comerciantes como la principal dificultad que se afronta en la actualidad, indicando también costos de alquileres, logística y falta de acceso al crédito en menor medida.

Y en cuanto a las acciones que se podrían impulsar desde el ámbito gubernamental la reducción de impuestos se ubica en la acción más reclamada.

En el Centro de Formación Laboral N°405 de UTHGRA se hizo entrega de unos 1500 kits escolares de Primaria y Secundaria, adquiridos por la conducción del sindicato y confeccionados gracias al trabajo de gran cantidad de delegados. 

Desde el gremio se destacó que la inscripción se coordinó con anticipación a fines del año pasado, “para ordenar las cuentas, poder comprar útiles de primera calidad y cubrir la cantidad de trabajadores que necesitan los kits para sus hijos”.

Al término de la jornada de entrega, el secretario general de UTHGRA, Pablo Santín, destacó “el esfuerzo realizado en medio de un año complejo” para sostener este “acompañamiento sustancial a las familias hoteleras y gastronómicas”.

“Nos llena de orgullo volver a contribuir con esta entrega de útiles de primera calidad a la educación de cientos de niños de Primaria y Secundaria que están próximos a empezar las clases, acompañando la construcción del futuro de los afiliados”, señaló.

Por último, aseguró que “redoblamos cada año el esfuerzo para llegar al 100% de los afiliados que necesitan este acompañamiento en el inicio de clases, para empezar con todo lo necesario para estudiar. Eso nos enorgullece y nos marca que seguimos por el camino correcto” a la vez que deseó un “excelente inicio de clases”.

Distintos relevamientos indican subas en el conjunto de bienes que integran la canasta escolar 2025 para este nuevo ciclo lectivo. En Mar del Plata, ¿qué costo tienen estos productos?

Con un relevamiento realizado desde Portal Universidad, se determinó que un kit escolar básico puede alcanzar un costo de $62.550 en adelante, en Mar del Plata. 

El inicio de clases no solo marca cambios en la actividad de los estudiantes y de las familias, sino que también supone una serie de gastos relacionados a la compra de materiales y útiles escolares. 

En febrero, un informe de la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Buenos Aires determinó que la ‘Canasta escolar bonaerense 2025″ tiene un costo 26% mayor a la del año pasado, alcanzando la canasta escolar para una familia tipo con dos niños en edad escolar un costo de 287.000 pesos. Sin embargo otras mediciones, como la de la consultora Focus Market elaborada para el Blog de Educación Financiera de Naranja X, indican que la suba es del 44% interanual para útiles esenciales.

Además de la canasta básica de útiles, existen otros gastos a afrontar en torno al inicio de las clases, como los uniformes y guardapolvos, la matrícula de colegios privados, el transporte escolar, los alimentos y viandas, los textos escolares y la indumentaria deportiva. También deben considerarse los gastos adicionales que implican las actividades extracurriculares, ya sean deportes, idiomas, música o arte, que requieren equipamiento, insumos o instrumentos.

De acuerdo a un relevamiento realizado por estudiante de Periodismo Digital de la UNMdP, se encontraron los siguientes precios de insumos escolares:

Total del kit escolar: $62.550

Fuente: Portal Universidad

Con vistas al ciclo lectivo 2025, la Municipalidad de General Pueyrredon abrió la inscripción para las carreras de nivel superior que dependen de la Secretaría de Educación. Esta oferta académica pública y gratuita abarca formación docente, técnica y artística con títulos de validez nacional.

La Escuela Municipal de Arte Dramático Angelina Pagano ofrece la Tecnicatura en Actuación Teatral (título de actor/actriz, con 3 años de duración) y el Profesorado en Teatro (título docente, de 4 años). Ambas carreras requieren completar un año de Formación Básica (FOBA) y ofrecen turnos tarde y vespertino.

La Escuela de Danzas Norma Fontenla ofrece la Tecnicatura y el Profesorado en Danzas Clásicas y Contemporáneas, también con un año de formación básica. La escuela funciona en los tres turnos: mañana, tarde y vespertino.

En tanto, el Instituto Superior de Formación Docente Almafuerte ofrece el Profesorado en Educación Primaria, de 4 años de duración, en el turno mañana.

El Instituto Superior de Estudios Técnicos (ISET), que funciona exclusivamente en el turno vespertino, ofrece tecnicaturas superiores en Alimentos; Análisis, Desarrollo y Programación de Aplicaciones; Análisis de Sistemas; Enfermería; e Instrumentación Quirúrgica.

Para iniciar el proceso de inscripción, las personas interesadas deben completar el formulario de preinscripción en www.mardelplata.gob.ar/superior2025, donde también se encuentran los requisitos. Una vez realizado este paso, deben acercarse a las instituciones correspondientes para entregar la documentación solicitada. Tras completar esta etapa, la inscripción se considerará finalizada y el cupo reservado.

Durante la última sesión del Honorable Concejo Deliberante se aprobó una ordenanza que crea el programa “Historia Marplatense”, el cual incorpora en la educación municipal contenidos específicos sobre la historia de Mar del Plata. 

Para el autor de la ordenanza, Ariel Ciano, “es fundamental enseñar la historia de nuestra ciudad para cuidar la cultura y la identidad", ya que "sin dudas no se puede cuidar y defender lo que no se conoce”. 

Luego de ser aprobada por unanimidad, se confirmó que comenzará a implementarse a partir del ciclo lectivo 2025 y por otra parte, entre los fundamentos destacaron que "la historia de una ciudad constituye un elemento fundamental para comprender su identidad, cultura y valores, permitiendo a sus habitantes entender su presente y proyectar su futuro, fomentando a su vez el sentido de pertenencia y arraigo a la comunidad”.

Asimismo, el presidente del bloque del Frente Renovador también manifestó que en el protecto trabajaron "de forma conjunta con la Secretaría de Educación a cargo de Fernando Rizzi, con el objetivo de profundizar algunos de los temas que ya se dictan en las escuelas municipales y agregar otros que se proponen en la ordenanza”. 

Entre los contenidos que sugirieron incluir, se encuentran: “Introducción a la Historia Marplatense, el desarrollo de Mar del Plata en el siglo XIXm Mar del Plata en el siglo XX y la ciudad a 150 años de su creación”.

El doctor en Tecnología Educativa, profesor e investigador universitario, Gustavo de Elorza, analizó los cambios que elaboró la provincia de Buenos Aires para el siguiente ciclo lectivo e indicó que “el talón de Aquiles del que nadie habla es el hecho de qué es lo que van a hacer en esos cuatro meses”. También, criticó que si “en las elecciones se llenan la boca hablando de la educación, ¿por qué le dan tan poca bolilla?". 

“Hay un sentido común y una escuela que se va a sentar con vos, porque habrá equipos para esto y más miradas sobre el estudiante. No piensen en la escuela actual, piensen en una escuela con adultos que miren más la trayectoria de los pibes”, manifestó el director general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, al referirse a los cambios anunciados. 

A partir de esa declaración, de Elorza le recriminó a Sileoni que, “si bien él dice que no pensemos en la escuela actual, tenemos que hacerlo debido a que es lo que debemos cambiar”. Y más allá de ese punto, se mostró de acuerdo con respecto a que un alumno no deba repetir un año por una o dos materias y comparó la situación con la Verificación Técnica Vehicular (VTV), ya que consideró que "si la pasás y te hacen una observación, cuando regresás te miran aquella observación y no hacés toda la verificación técnica de nuevo”.

Sin embargo, reconoció que “el problema de la educación es que no te miran la VTV y que no te revisan una o dos cuestiones, sino que todo el sistema educativo tradicional y memorístico quedó obsoleto y no te prepara para la educación del futuro”. Además, aseguró que ese pensamiento antes únicamente lo tenían los maestros, luego la sociedad y ahora “hasta lo saben los estudiantes”.

Bajo esa mirada, el profesor señaló: “Los estudiantes saben que no tiene sentido mucho de lo que se les da dentro de las aulas. Esto es un parche, pero miremos el lado bueno. Ya no repetís, no te hacen perder un año. Y la cuestión es la siguiente; en el plan dice que cambian el régimen académico y que los alumnos recuperan un año durante cuatro meses. Ahora, la pregunta y el talón de aquiles del que nadie habla es el hecho de qué es lo que van a hacer en esos cuatro meses. Recuperarías entre diciembre, enero, febrero y algo de marzo saberes que supuestamente no te permitieron acreditar la materia”.

En esa línea, cuestionó “qué es lo que harán de distinto durante esos cuatro meses a lo que tendrían que haber hecho en todo el ciclo lectivo”, y en vez de dar “más material aburrido para que contesten cuestionarios”, propuso que “habría que gestionar un modelo pedagógico educativo en el que durante esos cuatro meses el estudiante no repita de memoria los materiales que dio el profesor, en cambio que propongan actividades que hagan pensar y comprender esos contenidos”. Como objetivo final, remarcó que esa metodología debería ser trasladada al ciclo lectivo completo.

En otro punto, para el doctor en Tecnología Educativa “falta prospectiva, es decir un plan a cinco, diez o quince años", aunque subrayó que “en Argentina no hay planificación ni para el año que viene”. En ese marco, le recriminó a los encargados de las políticas educativas que esas medidas “deben ser del Estado” y que los nuevos gobernantes “no tendrían que cambiar un sistema entero porque no coinciden con lo hecho por el Gobierno anterior”.

“En la era de la tecnología emergente, como la Inteligencia Artificial (IA), nadie en la escuela primaria o secundaria se prepara para utilizarla cuando los estudiantes por afuera la usan. Fijate qué atrasados que vamos en cuanto a la preparación a futuro. Hay que preguntarnos cuáles son los próximo cambios y empezar a trabajar sobre ellos. Lo que vemos es un parche y tenemos que pensar qué es lo que se va a hacer en ese periodo de recuperación. No repetís y volvés a recuperár los apredizajes, pero si ese tiempo de recuperación es más de lo mismo que se hizo en el año, fracasa”, sostuvo.

En última instancia, expresó que los políticos dicen que “la educación es la llave del futuro” y que “nos permitirá sacar a la gente de la pobreza”, por lo que apuntó: “Entonces, ¿por qué le dan tan poca bolilla? En las elecciones se llenan la boca hablando de la educación y después no hay ningún cambio”.

Al igual que cada año, los festejos del último Primer Día (UPD) se desarrollaron esta madrugada, previa al inicio de clases en el nivel secundario. Estos eventos los realizan estudiantes del último año y en Mar del Plata suelen fijarse en Plaza España y Parque San Martín. 

Sobre esto, el Municipio actuó con un operativo de control, junto a la Policía de la Provincia, el SAME y la Cruz Roja, Inspección General, Patrulla Municipal, Tránsito, Defensa Civil, Desarrollo Social y Minoridad para mantener bajo control a los menores en todo aspecto.

Sobre esto, Rodrigo Gonçalvez, secretario de Seguridad expresó cómo se llevaron adelante los operativos locales: "Con la cautela del caso, porque fueron muchos los colegios y los chicos que festejaron, queríamos tener también la mirada de los establecimientos y asegurarnos de que hayan entrado todos de buena manera y que los que se hicieron de forma privada, no hayan tenido alteraciones. Podemos afirmar que la situación estuvo controlada, que no tuvimos mayores inconvenientes. Dejamos atrás un nuevo UPD de buena forma en Mar del Plata", dijo. 

Con respecto al post UPD, el referente indicó que "Nosotros centralizamos la mirada y el operativo en dos lugares fijos, la Plaza España y el Parque San Martín donde hubo más volumen de personas que otros años. El EMSUR es el encargado de hacer las limpiezas en ambos sectores para reestablecer la ciudad en su normalidad".

"Nosotros no compartimos este tipo de festejos, en cuanto a límites, consumo de alcohol, en el marco de un primer día de clases. Me parece que es lo que muchas veces falta en la sociedad, poner límites claros. Hay tiempo para todo y si bien no compartimos, lo acompañamos igual. Por eso se hacen los operativos, se trabajó con las instituciones, con diferentes áreas del Estado", siguió.

Y agregó: "Hay valoraciones positivas, hubo más padres presentes acompañando a los chicos, tanto en el ámbito privado con las inspecciones que se hicieron en diferentes lugares y de hecho una se neutralizó porque el lugar no estaba habilitado, que no reunía las cuestiones mínimas de seguridad; así que esa fiesta no se llevó adelante. En otros casos se notificaron por diferentes cuestiones pero se permitió que siguieran porque estaban controlados y acompañados".

"La presencia de los padres en lugares públicos fue permanente y en un buen volumen, que es algo para destacar. Algunos chicos debieron ser atendidos por consumo de alcohol, pero no hubo heridos, ni disturbios. Hubo un buen comportamiento de la ciudadanía. No todo es negativo y hay cosas para valorar", sumó Gonçalvez. 

"Hay buen diálogo entre los chicos y los establecimientos. Tenemos todos una mirada bastante parecida entre si es apropiado o no pero los jóvenes tienen sus modas, su impronta y a veces ir a contrarrestarlos, termina siendo peor porque buscan la clandestinidad", adhirió. 

"En un futuro se verá si estas formas permanecen o no, si hay que tener un ojo más clínico o no pero en definitiva, mientras tanto, la intención es formar operativos, que los contengan y acompañen a todos, a los chicos y al ciudadano que está descansando o circulando. Eso es lo que más me preocupa, que no haya conflictividad con ruidos molestos. Tener el control es difícil por eso valoramos el labor de la Cruz Roja, Inspección General, Patrulla Municipal, Tránsito, Defensa Civil, Desarrollo Social, Minoridad, porque pusieron un poco más para este operativo", mencionó.

"Lo secuestrado estuvo en el marco de lo normal. Un poco de alcohol, pirotecnia y no hubo inconvenientes con otras sustancias. Estuvo dentro de lo que mas o menos estamos acostumbrados", concluyó el Secretario de Seguridad municipal.

Por su parte, Marcelo Cardoso, titular de Inspección General afirmó a El Marplatense que trabajaron “desde temprano y procedimos a realizar los controles pertinentes en torno al último primer día. Labramos las actuaciones correspondientes de distintas quintas que ya habíamos clausurado durante el verano por fiestas clandestinas y que estaban trabajando de forma ilegal. Algunas en la zona sur y en avenida Jorge Núñez 456 donde reclausuramos el establecimiento”.

“Y también estuvimos trabajando en distintas actividades como en la plaza de España y otros parques de la ciudad de Mar del Plata donde se secuestró bebidas alcohólicas y material pirotécnico. La labor con distintas dependencias municipales fue intensa a fin de que todo ocurra con normalidad y se puedan desarrollar en ámbitos legales sin ningún tipo de inconveniente”, aclaró. 

El Sindicato de Vendedores Ambulantes y Afines de Mar del Plata y Zona Atlántica (SIVARA) realizó la entrega de kits escolares, con mochilas y más de 20 productos de primera necesidad para el inicio del ciclo lectivo, a los hijos de sus afiliados.

“Como cada año realizamos un enorme esfuerzo para estar presentes, colaborando con una pequeña ayuda para el inicio de la etapa escolar. Este año la satisfacción fue doble porque la compra, armado y entrega fue realizada íntegramente por la Secretaría de la Mujer de nuestra organización gremial”, destacaron.

Desde el sindicato que representa a vendedores ambulantes y feriantes resaltaron además la “emoción en la recepción de los kits de parte de los afiliados” y consideraron que “no son tiempos de mucho dinero en los bolsillos de la gente, sabemos que durante las crisis económicas hay que hacer malabares para llegar a fin de mes y más para comprar los útiles para que nuestros hijos puedan arrancar bien el ciclo lectivo”.

“Seguiremos construyendo derechos y mostrándole a la sociedad marplatense que no solamente somos parte de la sociedad, sino que somos familias trabajadoras que padecemos las mismas cosas que cualquier argentino de bien”, concluyeron.

El intendente Guillermo Montenegro inauguró este lunes el Ciclo Lectivo 2020, en la Escuela Municipal Nº15 del barrio Bernardino Rivadavia.

“Quiero agradecerles a los auxiliares por el trabajo que hacen permanentemente para que los chicos puedan estar en las condiciones que están, a las y los docentes por la vocación de servicio y entrega que tienen día a día, y a los padres que acompañan desde su esfuerzo”, afirmó Montenegro.

En este sentido, agregó: “Quiero pedirles también que confíen en mí y en el equipo de Educación porque estamos absolutamente convencidos del Sistema Educativo Municipal. No tenemos ninguna duda de que este es uno de los sistemas más importantes a nivel educativo en nuestra República y que lo vamos a defender no solamente con la cuestión presupuestaria, que nos parece importante, sino con todo el apoyo que necesiten a nivel infraestructura y personal para que los chicos estén bien".

El Coro Soles, ícono del barrio que inició en esa escuela de la mano de Alicia Gutierrez, ex maestra de la institución, y acompañado por Luis Reales, fue el encargado de interpretar el Himno Nacional Argentino junto a todos los presentes.

Del acto participó también el Secretario de Educación, Sebastián Puglisi, y estuvo presente la madrina de la Institución, Sonia Fava.

Sin tener todavía una fecha para sentarse a discutir paritarias, persiste la preocupación de los gremios docentes que, a un mes del inicio de clases, ya anticipan que no se podrá cumplir con el comienzo del ciclo lectivo si "no hay una propuesta salarial digna" por parte del Gobierno bonaerense.

Fernanda Bassano, la Secretaria Gremial del Sindicato de Educadores Marplatenses (FEB), cuestionó las demoras de las autoridades para realizar un llamado a paritarias después de los pedidos que reiteraron organizaciones sindicales desde mediados de enero.

"Sabemos que es una discusión salarial ardua y compleja y que cada día que perdemos es crucial. Es realmente importante sentarse en este momento. Nos dijeron que nos iban a convocar en febrero pero lamentablemente por el momento no tenemos novedades", señaló, a Radio Mitre Mar del Plata.

La dirigente aseguró que de los gremios prima el "optimismo" y la intención de "comenzar las clases y comenzar a negociar" pero advirtió que "lamentablemente de la otra parte no existe el diálogo que tanto se pregona". "Se necesitan salarios dignos, escuelas seguras y jubilaciones que no se toquen", afirmó.

En declaraciones a Antes que sea Tarde, Bassano, además, recordó que las propuestas salariales que realizó el Gobierno a lo largo de la paritaria de 2018 fueron "unilaterales para que los sindicatos acepten o acepten". "Hoy estamos 15 puntos abajo de la inflación",  aseveró.

"La realidad es que si las propuestas que lleguemos a tener de acá al 6 de marzo no son dignas, no vamos a comenzar las clases. Si el año pasado no pudimos terminar con un salario que se asemeje a la inflación, definitivamente no podemos empezar", aclaró.

En este marco, la Secretaria Gremial del Sindicato de Educadores Marplatenses (FEB) que no hay un porcentaje definido para la negociación pero sí la pretensión firme de "acercarse un poco a la canasta básica familiar".