Una construcción precaria ilegal instalada en un terreno perteneciente a una escuela secundaria del barrio El Martillo fue desmantelada esta tarde a partir de un operativo coordinado por personal de la Comisaría 16ª, con apoyo del Comando de Patrullas.

El predio está ubicado en la intersección de Camusso y Arana y Goiri, y pertenece a la Escuela Secundaria N°19 Héctor Woollands.

La intervención se inició a partir de la denuncia de la propia director de la institución, quien indicó que el establecimiento posee un terreno perteneciente a la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, donde se había instalado una construcción precaria de madera sin techo, desconociéndose su autoría.

Al arribar al lugar, el personal policial constató la presencia de un joven de 19 años, a quien se notificó de la formación de causa. Además, se procedió al desarme y retiro inmediato de la estructura precaria, restituyendo el predio a su estado original.

Intervino la Fiscalía N°12, desde donde se dispuso la notificación de formación de causa por el delito de usurpación, sin adoptar medidas restrictivas de la libertad.

Según difundió Argentinos por la Educación, solo 10 de cada 100 estudiantes que comenzaron la primaria en 2013 lograron llegar al final de la secundaria en 2024 en tiempo y forma, es decir, sin repetir ni abandonar y con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. La cifra marca un retroceso con respecto a años anteriores: en 2022, habían sido 13 de cada 100 los que lo consiguieron.

El Índice de Resultados Escolares (IRE) muestra, por cada 100 estudiantes que ingresaron en primer grado en una cohorte, cuántos llegan al último año de la secundaria en el tiempo teórico esperado (sin repetir ni abandonar) y habiendo alcanzado los aprendizajes esperados (nivel satisfactorio y avanzado) en Lengua y Matemática, de acuerdo a las pruebas Aprender.

Los resultados de 2024 muestran un deterioro en comparación con estudios previos: para la cohorte 2011-2022, el IRE había mostrado que 13 de cada 100 alumnos llegaban en tiempo y forma al final de la secundaria, mientras que para la cohorte 2009-2020 la cifra era 16 de cada 100.

La jurisdicción con el mejor Índice de Resultados Escolares en 2024 es CABA (donde el 23% de los estudiantes llega al final de la secundaria en tiempo y forma), seguida por Tierra del Fuego y Córdoba (ambas con 13%). Las provincias que presentan las cifras más bajas son Chaco (3%) y Santiago del Estero, Misiones y Catamarca (todas con 4%).

A nivel nacional, de cada 100 estudiantes que comenzaron su escolaridad en 2013, 63 llegaron al último año de la secundaria en el tiempo esperado (12 años después). Esta cifra es mayor que las de cohortes anteriores: marca una mejora de 2 puntos porcentuales con respecto a la cohorte 2011-2022 (61%) y de 10 puntos con respecto a la cohorte 2009-2020 (53%).

En 19 de las 24 jurisdicciones se ve un aumento en la proporción de estudiantes que llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado, en comparación con la cohorte de 2011-2022. Santa Cruz (87%), Tierra del Fuego (82%) y Río Negro (75%) son las tres provincias con la mayor proporción de alumnos que llegan al último año de la educación obligatoria en el tiempo esperado. En cambio, los valores más bajos se registran en Misiones (46%) y Santiago del Estero (48%).

Si bien las trayectorias de los estudiantes mejoraron, la caída del IRE con respecto a 2022 se explica por un deterioro en los niveles de aprendizaje, particularmente en Matemática. Entre 2022 y 2024, el desempeño en Lengua mejoró 2,7 puntos porcentuales a nivel nacional, con avances destacados en Chaco (+12,5 pp), La Rioja (+8,7 pp) y CABA (+8,6 pp). En contraste, Matemática mostró una caída promedio de 5,5 puntos, con retrocesos significativos en CABA (-8,7 pp), Neuquén (-7,4 pp) y Córdoba (-6,5 pp).

El informe señala que existe una marcada relación entre los resultados educativos por jurisdicción y el nivel socioeconómico (NSE) de los estudiantes. Aunque la correlación no es perfecta, se observa que la provincia con el Índice de Resultados Escolares más bajo (Chaco) es la segunda provincia con mayor proporción de estudiantes en el quintil 1 y 2 de NSE (los más bajos). En el otro extremo, CABA presenta el Índice de Resultados Escolares más elevado y también la mayor proporción de estudiantes en el quintil más alto de nivel socioeconómico.

En un operativo conjunto entre la Municipalidad de Mar Chiquita, a través de la Secretaría de Salud y la Fundación Bapro, alumnos de escuelas secundarias recibieron anteojos de manera gratuita tras controles oftalmológicos. La entrega ya se realizó en Santa Clara del Mar y el martes llegará a Coronel Vidal.

La iniciativa está encuadrada en el programa municipal “Verte Crecer” y la articulación con la Fundación. El intendente Walter Wischnivetzky y el secretario de Salud, Ludovico Gordon, participaron de la jornada en la costa del distrito.

En ese sentido, el director de Medicina Preventiva municipal, Javier González, explicó los alcances de la propuesta. Además de controles oftalmológicos, en la misma jornada se realiza la confección de anteojos para entrega inmediata, con una unidad móvil equipada especialmente para brindar esta atención.

Por otra parte, cada jornada culmina con una charla sobre bullying y aceptación del uso de anteojos, destinada a estudiantes y familias. En esta oportunidad, los beneficiarios del programa fueron jóvenes mayores de 13 años que asisten a las escuelas secundarias de Santa Clara del Mar, Camet Norte, Santa Elena y Coronel Vidal.

“Durante el año pasado hicimos controles en primer y segundo grado y vimos muchos casos no detectados. Los chicos se iban con la receta, pero muchas familias no podían afrontar el costo de los anteojos”, señaló González.

Asimismo, agregó que, a partir de eso, le plantearon al jefe comunal un proyecto para ampliar el control a todo el nivel primario y secundario. También concretaron el apoyo de la Fundación Bapro para concretar la entrega de los anteojos.

La iniciativa se enmarca en el trabajo continuo de prevención en salud que impulsa la Secretaría de Salud de Mar Chiquita. En esta oportunidad, abordaron previamente la agudeza visual de más de 1800 estudiantes en escuelas primarias y secundarias de todo el distrito, y seleccionaron los casos con necesidad de seguimiento.

La propuesta también incorpora una dimensión pedagógica y emocional: se busca que los adolescentes que reciben sus anteojos puedan hacerlo en un entorno de cuidado y acompañamiento.  “En muchos casos, los chicos no usaban los lentes por miedo a la burla o al rechazo. Por eso sumamos charlas con familias y con profesionales de la salud mental, para que puedan transitar este cambio sin vergüenza y con información”, explicó.

Además de los controles oftalmológicos, el área de Medicina Preventiva lleva adelante campañas de salud bucal, colocación de flúor en jardines, entrega de cepillos dentales, y próximamente iniciará charlas de RCP en clubes e instituciones, en articulación con profesionales de cardiología.

“La salud tiene que salir del consultorio y acercarse a la comunidad. En muchos casos, aunque vivan a pocas cuadras, hay personas que no acceden al sistema por distintos motivos. Con estas propuestas buscamos que nadie quede afuera, que todos puedan atenderse y que los chicos tengan una mejor calidad de vida”, concluyó el funcionario.

En las últimas horas, el senador bonaerense Marcelo Daletto ingresó a la Legislatura un proyecto que propone la creación de la Unidad Permanente de Evaluación de la Provincia de Buenos Aires (UPEBA), que tendría a su cargo la elaboración y ejecución de un sistema de exámenes anuales estandarizados para evaluar el nivel de las escuelas secundarias bonaerenses.

En este sentido, el proyecto de ley presentado por el legislador del bloque UCR-Cambio Federal busca crear una nueva herramienta para evaluar el nivel educativo de los estudiantes de escuelas secundarias bonaerenses de gestión pública y privada de la provincia de Buenos Aires.

De acuerdo al texto presentado por Daletto, el objetivo principal es “contar con información confiable, válida y periódica sobre los aprendizajes alcanzados por los alumnos de las secundarias bonaerenses“, para luego diagnosticar deficiencias, diseñar políticas públicas basadas en evidencia y fortalecer la calidad educativa en el nivel secundario. Para lograrlo, los exámenes serían diseñados por especialistas, respetando los contenidos curriculares vigentes y garantizando la objetividad en la corrección.

Según fundamenta en el escrito, el sistema educativo provincial “necesita incorporar mecanismos que permitan realizar evaluaciones externas que aseguren una medición justa, periódica y comparable en el tiempo sobre los niveles de conocimiento de los estudiantes”, y aclara que los resultados obtenidos en las pruebas no tendrán consecuencias académicas individuales, sino que estarán destinados exclusivamente al análisis institucional y sistémico.

Entre las funciones principales que tendría la UPEBA, se destacan la elaboración de los instrumentos de evaluación, la aplicación de las pruebas en todas las secundarias bonaerenses del territorio provincial, el procesamiento de los datos recolectados y la publicación de informes anuales.

En tanto, la nueva unidad dependería funcionalmente de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, actualmente a cargo de Alberto Sileoni, pero mantendría autonomía técnica en su funcionamiento para garantizar la transparencia de las evaluaciones a realizar en las secundarias bonaerenses.

Por caso, el proyecto de ley establece además que los exámenes anuales deberán cubrir diversas áreas del conocimiento, como Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, aunque la selección de las materias a evaluar cada año quedaría sujeta a la definición de la UPEBA.

Es que, el escrito ingresado por a la Legislatura bonaerense, se centra en la idea de que los contenidos evaluados por la UPEBA estén alineados con los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) que definen los marcos curriculares comunes en todo el país.

Por otro lado, la propuesta del legislador prevé que los resultados obtenidos por cada secundaria bonaerense sean públicos, con la idea de fomentar la transparencia y la rendición de cuentas. Sin embargo, el proyecto contempla un resguardo del anonimato de los estudiantes, y establece que los informes sólo identificarán a los establecimientos y no a alumnos individuales.

En ese sentido, el escrito explica que los resultados generales obtenidos de los exámenes anuales en las secundarias bonaerenses se utilizarán para orientar políticas educativas a nivel provincial y municipal, y para diseñar planes de mejora en las escuelas que presenten bajos niveles de desempeño.

En los argumentos, el senador expuso que “los datos provenientes de evaluaciones estandarizadas permiten visualizar con claridad las fortalezas y debilidades del sistema educativo, contribuyendo al diseño de estrategias de mejora continua”, y remarcó que este tipo de herramientas “ya se utilizan en otros distritos del país y en numerosos sistemas educativos internacionales”.

Entre las innovaciones que introduce la propuesta se encuentra la posibilidad de utilizar plataformas digitales para la aplicación de los exámenes anuales en todas las secundarias bonaerenses que cuenten con conectividad adecuada. No obstante, el proyecto aclara que debe garantizarse la participación de todas las escuelas, por lo que en aquellos casos donde no haya infraestructura tecnológica suficiente, las pruebas podrán realizarse en formato papel.

De acuerdo al proyecto, la creación de la UPEBA también implica la conformación de un Consejo Consultivo, integrado por especialistas en educación, representantes gremiales, académicos y autoridades del Ministerio de Educación bonaerense, que tendrá como función asesorar y proponer lineamientos generales para el funcionamiento del sistema de evaluación.

Según la propuesta, los primeros exámenes deberían aplicarse dentro del primer año de entrada en vigencia de la ley, en caso de ser aprobada. A partir de allí, las pruebas se realizarían todos los años en una fecha a establecer por la UPEBA, en coordinación con el calendario escolar provincial.

En los fundamentos, Daletto subraya que “es imprescindible avanzar en mecanismos de medición objetivos que nos permitan conocer cuál es el punto de partida para diseñar políticas públicas eficaces”, al tiempo que destaca que “no se trata de generar rankings de escuelas ni de estigmatizar a nadie, sino de dotar al sistema educativo de herramientas que contribuyan a mejorar la calidad de los aprendizajes”.

Si bien la propuesta de creación de la UPEBA aún debe ser tratada en las comisiones de la Legislatura bonaerense, donde se prevé un debate con otros sectores políticos y educativos, desde el entorno del legislador confían en que la iniciativa logrará avanzar, dado el consenso general sobre la necesidad de fortalecer la evaluación educativa como parte de la mejora de la calidad del sistema.

La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Buenos Aires (Aiepba) informó que las autoridades de la Provincia de Buenos Aires y de la Ciudad Autónoma habilitaron nuevos cuadros arancelarios para los colegios privados con aporte estatal que regirán a partir del 1ro de octubre. Será de 4,% en el territorio provincial y del 3.1% en la Capital Federal.

Según comunicó la entidad que agrupa a más de 2.500 establecimientos de gestión privada de la Ciudad y la Provincia, el gobierno porteño convalidó ese porcentaje en las últimas horas. Las autoridades bonaerenses habían autorizado a fines de agosto un cuadro tarifario que abarcaba los meses de septiembre (4,5%) y de octubre (4%).

En agosto los aranceles habían sido ajustados entre un 5% (CABA) y un 7% (PBA), luego de que en julio no se habilitara esa posibilidad en la provincia de Buenos Aires.

Los cambios en el cuadro arancelario están justificados en los incrementos de los costos salariales de los establecimientos de enseñanza de gestión privada, en el marco de las respectivas paritarias.

"Estos incrementos acompañan los valores que fijan las autoridades para los salarios de los maestros y profesores que se desempeñan en nuestros institutos. Pero este año, los establecimientos están afrontando con mucha dificultad los excesivos costos operativos, en especial los derivados de los servicios. Tenemos edificios y colegios que han recibido facturas tres y hasta cuatro veces más altas que meses anteriores. Las escuelas realizan un enorme esfuerzo para mantener la calidad del servicio educativo en este contexto", explicó el secretario ejecutivo de AIEPBA, Martín Zurita.

Las medidas firmadas por los gobiernos de CABA y PBA alcanzan a más de 1,5 millones de matriculados en el sistema de enseñanza privado de esas dos jurisdicciones.Zurita remarcó también "el esfuerzo que realizan esas familias para poder seguir pagando las cuotas escolares". El dirigente recalcó que "la educación es el valor que más se busca preservar en los hogares", por eso también resultó un aliciente el plan de "Vouchers educativos" que se puso en marcha este año y que se extendió hasta el final del ciclo lectivo.

Al igual que cada año, los festejos del último Primer Día (UPD) se desarrollaron esta madrugada, previa al inicio de clases en el nivel secundario. Estos eventos los realizan estudiantes del último año y en Mar del Plata suelen fijarse en Plaza España y Parque San Martín. 

Sobre esto, el Municipio actuó con un operativo de control, junto a la Policía de la Provincia, el SAME y la Cruz Roja, Inspección General, Patrulla Municipal, Tránsito, Defensa Civil, Desarrollo Social y Minoridad para mantener bajo control a los menores en todo aspecto.

Sobre esto, Rodrigo Gonçalvez, secretario de Seguridad expresó cómo se llevaron adelante los operativos locales: "Con la cautela del caso, porque fueron muchos los colegios y los chicos que festejaron, queríamos tener también la mirada de los establecimientos y asegurarnos de que hayan entrado todos de buena manera y que los que se hicieron de forma privada, no hayan tenido alteraciones. Podemos afirmar que la situación estuvo controlada, que no tuvimos mayores inconvenientes. Dejamos atrás un nuevo UPD de buena forma en Mar del Plata", dijo. 

Con respecto al post UPD, el referente indicó que "Nosotros centralizamos la mirada y el operativo en dos lugares fijos, la Plaza España y el Parque San Martín donde hubo más volumen de personas que otros años. El EMSUR es el encargado de hacer las limpiezas en ambos sectores para reestablecer la ciudad en su normalidad".

"Nosotros no compartimos este tipo de festejos, en cuanto a límites, consumo de alcohol, en el marco de un primer día de clases. Me parece que es lo que muchas veces falta en la sociedad, poner límites claros. Hay tiempo para todo y si bien no compartimos, lo acompañamos igual. Por eso se hacen los operativos, se trabajó con las instituciones, con diferentes áreas del Estado", siguió.

Y agregó: "Hay valoraciones positivas, hubo más padres presentes acompañando a los chicos, tanto en el ámbito privado con las inspecciones que se hicieron en diferentes lugares y de hecho una se neutralizó porque el lugar no estaba habilitado, que no reunía las cuestiones mínimas de seguridad; así que esa fiesta no se llevó adelante. En otros casos se notificaron por diferentes cuestiones pero se permitió que siguieran porque estaban controlados y acompañados".

"La presencia de los padres en lugares públicos fue permanente y en un buen volumen, que es algo para destacar. Algunos chicos debieron ser atendidos por consumo de alcohol, pero no hubo heridos, ni disturbios. Hubo un buen comportamiento de la ciudadanía. No todo es negativo y hay cosas para valorar", sumó Gonçalvez. 

"Hay buen diálogo entre los chicos y los establecimientos. Tenemos todos una mirada bastante parecida entre si es apropiado o no pero los jóvenes tienen sus modas, su impronta y a veces ir a contrarrestarlos, termina siendo peor porque buscan la clandestinidad", adhirió. 

"En un futuro se verá si estas formas permanecen o no, si hay que tener un ojo más clínico o no pero en definitiva, mientras tanto, la intención es formar operativos, que los contengan y acompañen a todos, a los chicos y al ciudadano que está descansando o circulando. Eso es lo que más me preocupa, que no haya conflictividad con ruidos molestos. Tener el control es difícil por eso valoramos el labor de la Cruz Roja, Inspección General, Patrulla Municipal, Tránsito, Defensa Civil, Desarrollo Social, Minoridad, porque pusieron un poco más para este operativo", mencionó.

"Lo secuestrado estuvo en el marco de lo normal. Un poco de alcohol, pirotecnia y no hubo inconvenientes con otras sustancias. Estuvo dentro de lo que mas o menos estamos acostumbrados", concluyó el Secretario de Seguridad municipal.

Por su parte, Marcelo Cardoso, titular de Inspección General afirmó a El Marplatense que trabajaron “desde temprano y procedimos a realizar los controles pertinentes en torno al último primer día. Labramos las actuaciones correspondientes de distintas quintas que ya habíamos clausurado durante el verano por fiestas clandestinas y que estaban trabajando de forma ilegal. Algunas en la zona sur y en avenida Jorge Núñez 456 donde reclausuramos el establecimiento”.

“Y también estuvimos trabajando en distintas actividades como en la plaza de España y otros parques de la ciudad de Mar del Plata donde se secuestró bebidas alcohólicas y material pirotécnico. La labor con distintas dependencias municipales fue intensa a fin de que todo ocurra con normalidad y se puedan desarrollar en ámbitos legales sin ningún tipo de inconveniente”, aclaró.