La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Argentina (AIEPA) informó que el gobierno de la provincia de Buenos Aires autorizó nuevos valores en las cuotas de colegios con aporte estatal, que comenzarán a regir desde mayo: el incremento avalado por la Dirección General de Cultura y Educación es del 3,5%.

En provincia se recordó la obligación de consignar de manera clara y visible el porcentaje de aporte estatal en los comprobantes de pago, en línea con lo establecido por la Resolución N°34/17, con el objetivo de garantizar transparencia para los usuarios.

De acuerdo con el nuevo cuadro tarifario, una escuela primaria con el 100% de subvención estatal podrá cobrar hasta $34.030, mientras que con el 40% de aporte el valor máximo asciende a $153.860. En el nivel secundario, los topes serán de $37.520 con subvención total y de hasta $199.920 con el 40%.

El secretario ejecutivo de AIEPA, Martín Zurita, sostuvo que “con los ajustes autorizados se intenta afrontar los costos cada vez mayores del funcionamiento de los establecimientos” y remarcó que en los últimos años se registraron incrementos que impactan en la actividad, incluidas tasas municipales.

Asimismo, señaló que “con los sueldos que se pagan en mayo se termina de cubrir el aumento paritario acordado a principios de año, que otorgó a los docentes un aumento del 17.6% desde diciembre 2025”, aunque advirtió que “el traslado a los aranceles solo fue reconocido parcialmente en un 13.5%”, lo que genera un desfinanciamiento.

“Esto implica un desfinanciamiento del sector, que se suma a la no autorización del cobro de los aranceles retroactivos por los sueldos abonados. Estos retroactivos se estiman en casi un 30% del arancel”, agregó.

Desde la entidad indicaron además que mantienen diálogo con autoridades de distintas jurisdicciones para encontrar soluciones que eviten el cierre de cursos, la reducción de servicios o la discontinuidad de proyectos educativos.

Los colegios privados se preparan para retomar las actividades académicas y para afrontar el inicio del ciclo lectivo 2026, con preocupación sobre cómo resolverán el desacople financiero que provocan los meses en los que no tienen ingresos, aunque mantienen todos los costos operativos del servicio.

Según se informó desde la Asociación de Institutos de Enseñanza Argentina (AIEPA), a esta problemática habitual que se reitera en esta época del año, se suma la resolución de los recientes acuerdos salariales retroactivos para los docentes de la Provincia.

Las instituciones advierten sobre un fuerte desequilibrio económico, ya que deben pagar costos laborales incrementados desde diciembre sin que se hayan habilitado actualizaciones en los montos de las cuotas escolares.

Los institutos de enseñanza que reciben aporte estatal del Estado sólo pueden modificar los aranceles a partir del mes de marzo.

El núcleo del problema que plantean los colegios es la imposibilidad legal para actualizar sus aranceles al mismo ritmo que los incrementos salariales.

“Según la normativa vigente, los colegios con aporte estatal sólo pueden cobrar cuotas actualizadas a partir de marzo, lo que genera una brecha de tres meses sin cobertura para los nuevos costos laborales", explicó el secretario ejecutivo de AIEPA, Martín Zurita.

Las instituciones deben afrontar de manera inmediata -con la liquidación de haberes de enero- aumentos salariales retroactivos a diciembre y enero (incluyendo el proporcional del aguinaldo), además de los sueldos de febrero (en los primeros días de marzo).

Todo eso, sin modificar el monto e incluso sin cobrar aranceles en esos meses de receso de la actividad académica.

Se estima que las escuelas deben cubrir un costo salarial acumulado de aproximadamente el 8.1% (1.5% de diciembre y SAC, 3.3% de enero y 3.3% de febrero, según se fijó en la paritaria con el gobierno recientemente).

En la Provincia de Buenos Aires funcionan aproximadamente 4.800 colegios privados que reciben subvención estatal para cubrir parte de los salarios docentes.Esta cifra representa más del 70% del total de los establecimientos educativos de gestión privada en la provincia. Estas 4.800 instituciones deben continuar respetando los topes arancelarios establecidos por el gobierno.

"El sistema está atravesando un momento de cambios y debe afrontar desafíos severos.  Una de las principales preocupaciones es la fuerte caída en la cantidad de alumnos de todo el sistema educativo, un fenómeno que se está extendiendo en todo el país", dijo Zurita.

Además, en los últimos años los colegios reportan niveles de morosidad por encima del promedio histórico, por dificultades en los presupuestos familiares.

“Además tenemos el aumento constante de los costos operativos que requiere el funcionamiento de instituciones que se esfuerzan para mejorar día a día la calidad educativa a pesar del contexto desfavorable", remarcó el secretario ejecutivo de AIEPA.

El crecimiento de la matrícula en las escuelas públicas de Mar del Plata volvió a instalarse como un tema de agenda en el inicio del ciclo lectivo. 

En ese marco, la presidenta del Consejo Escolar de General Pueyrredon, Celeste González Bracciale, en diálogo con El Marplatense, aportó su mirada sobre las causas del fenómeno y remarcó los límites de competencia del organismo que conduce.

González Bracciale aclaró que el Consejo Escolar no tiene injerencia en la asignación de vacantes ni en la designación de docentes, tareas que dependen de la Jefatura Distrital. “Todos funcionamos en el mismo edificio, pero somos organismos distintos, con competencias diferentes”, explicó, al señalar que por ese motivo no cuentan con cifras estadísticas propias sobre la disponibilidad de cupos.

No obstante, desde su experiencia como docente y autoridad educativa, sostuvo que existe una tendencia clara de aumento en la demanda escolar. “Muchas veces nos solicitan obras o ampliaciones porque la matrícula va creciendo”, indicó, y vinculó ese escenario al incremento sostenido de la población en la ciudad.

Entre los factores centrales, mencionó la migración interna hacia Mar del Plata, impulsada por familias que buscan un lugar con mejores condiciones de vida y mayor sensación de seguridad. “Eso hace que aumente la cantidad de chicos que necesitan una escuela”, señaló.

A ese proceso se suma el traspaso de alumnos desde el sistema privado al público, producto de los reiterados aumentos en las cuotas. “En muchos casos las familias no pueden sostener esos costos y terminan optando por la escuela pública”, explicó la presidenta del Consejo Escolar.

De este modo, González Bracciale sintetizó que la combinación entre una ciudad en expansión demográfica y el impacto económico en la educación privada explica el escenario actual, que plantea nuevos desafíos en infraestructura y planificación para el sistema educativo público de Mar del Plata.

En el marco del grave contexto económico que atraviesa el país, otro de los sectores que expresó preocupación es el de los colegios privados de la provincia de Buenos Aires, quienes pese a implementar incrementos en sus cuotas, afirman no poder concretar proyectos, ante las grandes subas de tarifas de hasta cinco veces más su valor.

Sin embargo indicaron que el porcentaje de morosos disminuyó con respecto al año anterior, siendo un 11% y que esto sería gracias a “los bouchers” que asignó el estado nacional para la educación. Asimismo, también expresaron la inquietud ante los altos porcentajes de la sociedad tanto en cuestiones básicas de matemática como de derivados de pruebas aprender y exámenes internacionales. 

Sobre esto, El Marplatense dialogó con el titular de Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la Provincia de Buenos Aires (AIEPBA), Martin Zurita quien en el marco del Congreso Nacional de Educación Privada explicó cual es la situación actual financiera de los colegios privados y como se encuentra el nivel educativo: "Hace varios años que venimos viviendo situaciones difíciles en el sector, con morosidad que tiene que ver con la situación socioeconómica del país, la altísima inflación durante varios años. Todo eso provocó que muchas familias no cumplan en tiempo y forma con el pago de las cuotas. Si bien este año la morosidad no fue tan alta como el año pasado, tenemos un promedio del 11%, creemos que colaboró el tema del boucher nacional para muchas escuelas"

"Pero a esto se suma el tema de las tarifas, las cuales son una preocupación. Nos llegaron boletas con más de cinco veces lo que veníamos pagando. Es costos operativos se suman y hacen difícil la ecuación, afectando así los proyectos que teníamos para nuestras instituciones", dijo. 

Y adhirió que "siempre se intenta resolverlo de otra manera pero hay una cuestión fundamental que es la planificación sobre la inversión que se va a realizar y eso es permanentemente. No solo hablando de lo edilicio sino en las pedagógicas, en el material didáctico, en renovar la tecnología. Estas cosas retardan estas acciones o nos llevan a relegar otras cuestiones hasta que se pueda ejecutar. Una escuela es una pyme y por eso debemos ser muy cuidadosos con los ingresos y egresos para sostener el servicio educativo". 

"Sostenemos que es importantísimo que la educación estatal funcione bien porque el sistema es uno, es una única educación pública que tiene dos gestiones y nosotros queremos que la bonaerense está bien, para que en la educación privada podamos hacer nuestro trabajo. Hoy estamos en una situación donde si bien las pruebas aprender y las internacionales en la gestión privada, son mejores. Igualmente no estamos conformes a nivel país porque la mitad de los chicos no alcanzan los resultados básicos de lectura, que en las operaciones básicas de matemática tienen grandes dificultades", afirmó Zurita. 

"Hace poco salió un informe que decía que el 70% de los estudiantes argentinos no sabe resolver regla de tres simple. Realmente son resultados que si uno los compara a nivel internacional, venimos en picada hace años. Tampoco estamos conformes con el sector de gestión privada, creemos que tenemos que mejorar esos índices y que debe haber políticas públicas que tienen que apuntar a la calidad educativa", concluyó desde AIEPBA. 

Desde la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la Provincia de Buenos Aires (AIEPBA) señalan que tienen “un 20% de morosidad” en el pago de las cuotas, y reconocen que la situación es “muy compleja” porque “no todas las escuelas tienen la misma espalda económica financiera”.

Martín Zurita, titular de la entidad, participó hoy de un encuentro de directivos, propietarios y representantes legales de escuelas privadas de Mar del Plata y la región que se llevó a cabo en el Instituto Juan Gutenberg, y donde se analizó la situación que atraviesan.

“Es una situación compleja y por supuesto que hay mucha heterogeneidad. En la provincia hay 6300 escuelas privadas y no todas tienen la misma espalda económica financiera. Hay escuelas que tienen más alumnos, más antigüedad, más robustez, otras que no”, relató Zurita en diálogo con El Marplatense.

En ese contexto, señaló que “hay un 20% de morosidad” y que “a muchas familias se les dificulta pagar los aumentos mensuales, que desde hace dos años venimos manteniendo de forma ininterrumpida, no porque queramos sino porque hay una estructura de costos donde los aumentos de sueldos tienen una incidencia entre el 80 y 90 por ciento”.

Zurita remarcó que el contexto económico del país “hace que la inflación y las paritarias docentes nos obliguen a aumentar los sueldos y es una situación que preocupa porque hay muchas escuelas que han cerrado en todo este período”.

Entre las medidas que ha aplicado el Gobierno nacional para paliar la situación se encuentran los vouchers educativos, cuya inscripción -que se hace por Internet desde el sitio oficial del Gobierno nacional- está abierta y finaliza el 30 de abril.

Zurita explicó que “es para todas las familias que envían a hijos a escuelas privadas que tienen aporte estatal mayor al 75%, por ejemplo. En la provincia de Buenos Aires sería el 80% y 100% de aporte estatal. Entonces las familias cobrarían durante tres meses -mayo, junio y julio- la mitad del valor base que tiene la cuota de esos colegios”.

En cuanto a la reunión de AIEPBA, el titular de la entidad consideró que se trató de “una jornada importante donde están reunidas la mayoría de las escuelas privadas de Mar del Plata” y destacó la presencia del subsecretario de Educación provincial, Pablo Urquiza.

Zurita destacó que “no abordamos sólo los temas económicos y financieros, que son centrales, sino los pedagógicos que también son muy importantes. No perder de vista el objetivo fundamental que tiene una escuela que es el de educar y buscar la mejor educación para los alumnos que eligen el proyecto educativo”.

En medio de algunas dudas sobre la implementación del Voucher educativo y el reciente aumento en las cuotas, directivos, propietarios y representantes legales de escuelas de Mar del Plata y la región se reunirán este viernes por la mañana para analizar el estado de situación y futuras medidas.

El encuentro, que realiza de manera habitual por el interior provincial y en el Conurbano, es convocado por la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la Provincia de Buenos Aires (Aiepba), entidad que agrupa a más de 2400 servicios educativos en territorio bonaerense.

La reunión será de 8.30 a 13 en el Instituto Juan Gutenberg, sito en la calle Leandro N. Alem 442 de Mar del Plata, se requiere inscripción vía on line, hay cupos limitados y la participación es sin costo.

Participarán entre otros la presidente de AIEPBA, Marina Bermúdez; el Secretario Ejecutivo, Martín Zurita; el asesor contable Gonzalo Peveri y el asesor legal Juan Ignacio Masoli.

“Para nosotros el cara a cara con los directivos de las escuelas son muy importantes para saber de primera mano lo que les pasa y entre todos ayudarlos en sus inquietudes. Por eso los esperamos a todos. Este en un momento muy particular y la participación es clave”, dijo el directivo de la entidad, Martín Zurita.

Ante la crítica situación que atraviesa el sector, los diputados Sergio Siciliano y Maximiliano Abad presentaron en la Cámara de Diputados bonaerense un proyecto de ley para aprobar un subsidio económico que ayude a las escuelas de gestión privada que enfrentan moras en los pagos que superan, en algunos casos, el 70%. La asistencia estatal estará destinada a más de 6 mil establecimientos educativos.

La marcada merma del pago de las cuotas se debe a la situación económica que atraviesan las familias bonaerenses, y muchas escuelas presentan serias complicaciones para cumplir con el pago de los salarios. El proyecto de los legisladores apunta a evitar que, sin la asistencia estatal, esta coyuntura derive en un cierre masivo de establecimientos.

“Creemos en la importancia de generar dispositivos estatales, pedagógicos y económicos, que acompañen a la educación pública y privada en un contexto de pandemia como el que estamos viviendo. La asistencia del gobierno provincial es necesaria para garantizar que la mora en las cuotas no se traslade al salario de los docentes” sostuvo Sergio Siciliano, ex viceministro de Educación y uno de los autores del proyecto.

El proyecto ingresado en Diputados propone una ayuda extraordinaria con el fin de evitar la interrupción del servicio educativo y establece que, a partir de la reglamentación de la ley, las instituciones educativas tendrán un plazo de 30 días hábiles para solicitar el subsidio económico. Para ello deberán presentar la acreditación de la situación patrimonial, una declaración jurada de la tasa de morosidad y un informe de inspección educativa.

“Hay una realidad muy compleja, en la que las familias debieron optar por cómo administrar sus recursos y en muchos casos es imposible sostener la cuota de un colegio privado. Pero eso no puede significar que sus hijos vean interrumpidos sus estudios. Por eso, tenemos que garantizar la continuidad pedagógica y sostener al sistema educativo en su conjunto, tanto en lo público como en lo privado”, sostuvo Abad.

Y agregó: “En vistas a las dificultades burocráticas y a los requisitos solicitados para que las escuelas pudieran acceder a la asistencia económica que otorgó el Programa Nacional de Asistencia de Emergencia al Trabajo y la Producción (ATP), tenemos que tomar medidas en la Provincia que aseguren el cobro de los salarios del personal docente y no docente de los colegios privados bonaerenses”.

“Desde hace semanas venimos acompañando al sector y escuchando las preocupaciones de las asociaciones de colegios privados, y frente a la gravedad de la situación que están atravesando formalizamos nuestras acciones en esta reunión y presentamos esta iniciativa a la Cámara. De todas formas, creemos que este subsidio debe formar parte de una batería de dispositivos gubernamentales, articulados en pos de garantizar las responsabilidades del Estado provincial en materia educativa” declaró, finalmente, Sergio Siciliano.