El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires anunció que hará una “revisión exhaustiva” de contenidos de que se utilizaban para la enseñanza de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas porteñas y bloqueó el acceso a la web donde estaban alojados. El estudio se hará durante el receso de verano.

“Las autoridades del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires han decidido comenzar una revisión exhaustiva de los contenidos involucrados en la ESI (Educación Sexual Integral). Todos los documentos, imágenes, videos, cursos, actividades y bibliografía de esta materia serán objeto de un estudio neutral“, explicó la administración de Jorge Macri en un comunicado.

Además, especificó: “Mientras tanto y durante el receso escolar, los contenidos de la ESI que estaban disponibles en páginas oficiales del Gobierno quedan inaccesibles”.

La decisión del gobierno porteño provocó el rechazo de la legisladora opositora María Bielli, del bloque Unión por la Ciudad, quien advirtió: “La Ciudad de Buenos Aires fue pionera en Educación Sexual Integral y se fue construyendo un archivo muy diverso y valioso que ha sido -hasta hoy- una herramienta indispensable para las y los maestros de la ciudad y del país”.

“¿Qué significa ‘revisión neutral’? No se quieren quedar atrás en la carrera antiderechos, ¿no? Nos gustaría que nos expliquen porque estamos bastante hartos de las palabritas que juegan a las escondidas para sacarle derechos y tranquilidad a los niños, niñas, adolescentes y sus familias”, planteó Bielli en su cuenta de X.

La noticia llega dos meses después de la fuerte polémica que se generó a partir de la difusión en las escuelas bonaerenses de libros con contenido sexual explícito. El hecho incluyó cruces entre el gobernador Axel Kicillof y la vicepresidenta Victoria Villarruel.

En ese momento, el gobernador subió una foto a una red social junto a cuatro libros con escenas sexuales que se repartían en las escuelas de la provincia de Buenos Aires, lo que la vicepresidenta calificó de “degradante en inmoral”.

“¡Nunca es buen día para leer libros que exaltan la pedofilia y sexualizan a los niños, Kicillof! El libro que tenés en la mesa titulado “Si no fueras tan niña” es la historia de una niña de 14 años abusada por un adulto de 30, en serio usás esa tragedia para meterle mierda en la cabeza a los niños y adolescentes de la provincia de Buenos Aires?”, planteó Villarruel en sus redes.

Y sentenció: ¡Dejen de sexualizar a nuestros chicos, saquen de las aulas a los que promueven estas agendas nefastas y respeten la inocencia de los niños! ¡¡Con los chicos NO!!”

Por su parte, en la apertura del primer Congreso Provincial de Educación Sexual Integral, Kicillof defendió la ESI al plantear que la Provincia cuenta “con una herramienta muy efectiva, que tiene como punto de partida una ley y un Gobierno bonaerense que está comprometido en cumplirla”.

Fuente: TN

El director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, destacó como “muy importante” esta jornada en la que representantes de 500 instituciones educativas del Partido de General Pueyrredon y la región participan de una actividad con la entrega de libros guías para utilizar en la aplicación de la Educación Sexual Integral.

Lo que se hizo entrega ante los directivos y docentes es una colección de libros sobre educación sexual que tiene el cometido “de cumplir la ley y que estas cosas se discutan en las escuelas, tanto públicas como privadas, y que puedan reflexionar sobre una problemática que es cada vez más acuciante”.

En total son 1.200.000 libros y Sileoni, junto a autoridades de la Dirección, los están presentando distrito por distrito. En este encuentro realizado en el Teatro Auditorium se contó con la participación de representantes de 500 escuelas.

Además de la distribución de los materiales gráficos, el director general de Cultura y Educación contó que “se trabaja y se realizan actividades, porque todos los libros tienen guías de enseñanza. Es una jornada importante para la región y para la educación de la región”.

Según detalló Sileoni, la entrega de estos materiales se realiza según lo dispuesto por la Ley: “Habla de todos los niveles educativos obligatorios, desde el Inicial al Superior, por supuesto que con el grado de madurez que exige el destinatario. Pero son problemáticas que mutan, que cambian, estamos en esto desde hace veinte años”.

Este viernes, en instalaciones de la Escuela Universitaria de Teología (Pasaje Catedral 1750), se llevará a cabo la primera Expo ESI Diocesana, de 10 a 15. Esta actividad se desprende del trabajo realizado en torno a la Educación Sexual Integral, por alumnos de todas las escuelas episcopales y congregacionales de la diócesis.

Semanas atrás, los diferentes cursos de los tres niveles educativos y bajo el lema CuidadosaMente, desarrollaron una exposición interna donde seleccionaron un stand que represente a la institución en la Expo ESI.

Participarán con sus propuestas 23 instituciones educativas del nivel primario y secundario, tanto de Mar del Plata como del interior de la diócesis.

Dicho evento tendrá un breve acto de apertura a las 10 de la mañana junto al Administrador Diocesano, Pbro. Luis Alboniga, y luego tendrá las puertas abiertas para todo aquel que desee visitarla. Especialmente están invitadas las instituciones educativas católicas y sus familiares.

Desde JuREC Mar del Plata resaltan el “orgullo de poder ver el trabajo, el entusiasmo y la dedicación puesta en esta exposición, por parte de los y las estudiantes y sus docentes”.

El primer Congreso virtual de Estudiantes por la Educación Sexual Integral (ESI) iniciará este viernes a las 19 y será transmitido por YouTube. Contará con la presencia de la socióloga y asesora presidencial Dora Barrancos, la periodista Luciana Peker y la Doctora en Educación Graciela Morgade.

El encuentro estará conformado por talleres a cargo de diversos especialistas en el tema, que funcionarán mediante la plataforma Zoom, y del que participarán estudiantes de secundarias, terciarios y universidades de todo el país. Los ejes de las actividades serán "Leyes Micaela, balances y desafíos", "La ESI como instrumento para una nueva normalidad" y "la ESI en la formación docente". La inscripción es online, abierta y gratuita.

Los organizadores pertenecen a centros de estudiantes y federaciones de distintas provincias, al laboratorio de ideas Pensar Futuro y al Frente Estudiantil Evita.

Link de inscripción: http://bit.ly/TalleresESI

Link de transmisión de la apertura: http://bit.ly/CongresoESI

Gracias a una clase de Educación Sexual Integral, una niña de 10 años contó que desde que tenía 6, su padrasto la violaba en su casa de San Martín de los Andes.

Ahora, el violador fue condenado a 8 años y 10 meses de prisión, gracias a que la nena se animó a hablar en el marco de una clase de ESI. Según lo que detalla el portal digital RioNegro, la víctima se acercó a la directora para solicitarle el teléfono al que se podía pedir ayuda, que había sido informado en la clase de ESI que acababan de darle.

Según la teoría de la fiscalía, el padrastro atacaba a la niña cuando su madre, que era pareja del acusado, se retiraba del hogar. Finalmente, el hombre fue condenado por el delito de abuso sexual con acceso carnal, agravado por haber sido cometido contra un menor de 18 años, aprovechando la situación de convivencia preexistente, perpetrado en forma continua, reiterada y sistemática.

También por la portación y tenencia ilegal de arma de fuego de uso civil. Cuando se allanó la vivienda, el 4 de junio, el acusado portaba ilegítimamente un arma de fuego tipo revolver calibre 32 largo, con cuatro cartuchos en condiciones de ser usada, y tenía en su casa un arma de fuego tipo escopeta, calibre 16, con al menos veintiocho cartuchos completos.

La pena final fue de ocho años y 10 meses teniendo en cuenta que el representante del Ministerio Público Fiscal, Maximiliano Bagnat, sostuvo que como atenuante para determinarla, debía tenerse en cuenta que el acusado reconoció los hechos y asumió su responsabilidad. Esto lo hizo a través de un acuerdo parcial realizado en julio pasado.

Por Lucía Falchini

En el marco de la semana de la ESI que se desarrolló del 26 al 30 de agosto en todas las escuelas de la Provincia de Buenos Aires, aparece otro programa impulsado por el Estado, y que es el menos conocido: el plan ENIA.

El Programa Nacional de Prevención del Embarazo Adolescente o ENIA, se incluye desde 2017 dentro del Programa Nacional de ESI, donde los ministerios de Salud y Desarrollo Social y Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, trabajan para garantizar los derechos de los adolescentes.

Según lo que expresan ministerios, los objetivo del ENIA consisten en reducir el riesgo de embarazo no intencional en adolescentes, promoviendo, por un lado, decisiones libes e informadas con consejerías en salud sexual y reproductiva, asesoría en salud integral en escuelas y comunidad, y educación sexual integral. Además prevé el acceso efectivo a métodos anticonceptivos con énfasis en los de larga duración y un abordaje del abuso sexual con lineamientos intersectoriales.

Este programa nacional viene a colación de datos alarmantes arrojados por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (FPNU) donde Latinoamérica y el Caribe es la segunda región del mundo que tiene mayor tasa de nacimientos de madres adolescentes.

Tanto Argentina como Perú, son los países peores posicionados en la tasa de fecundidad adolescente. La estadística dice que por cada mil “niñas” de entre 15 y 19 años, es 65. En Chile es 41, en Brasil 62 y en Uruguay 51.

En el país, 109.000 adolescentes y 3.000 niñas menores de 15 años, tienen un hijo o hija cada año, lo cual representa el 15% de los nacimientos anuales. Según el FPNU, el 69% de esas mujeres adolescentes argentinas no planearon su embarazo. Además, 6 de cada 10 chicas que quedaron embarazadas abandonan la escuela y solo un menor porcentaje vuelve a la escuela un año después.

Asimismo, y de acuerdo a los datos que difundieron los ministerios, 7 de cada 10 embarazos en adolescentes de entre 15 y 19 años no son intencionales. Y 8 de cada 10 embarazos de niñas menores de 15 años no son intencionales, la mayoría es consecuencia de situaciones de abuso sexual y violación.

Con información alarmante, y sabiendo que Argentina queda posicionada como la peor en la región, el Estado intenta trabajar desde la prevención. Con la ESI, sancionada en 2006 pero todavía rodeada de polémicas para su cumplimentación, el ENIA plantea el problema del embarazo no intencional adolescente, porque considera que afecta principalmente a "la salud, el bienestar y las oportunidades de trabajo, estudio y desarrollo personal, como así también profundiza las desigualdades de género".

Además agrega que en las niñas menores de 15 años, "puede significar grandes riesgos para su salud, y si se produce por un abuso sexual o violación, afecta gravemente la integridad física y psicológica".

La incidencia del embarazo no intencional en la adolescencia es notoriamente superior en las provincias del norte del país: los jóvenes más vulneradas se encuentra en Formosa, que encabeza el listado con el 23,62%, Chaco con 23,60%, Misiones 23,3% y Salta con 22,3%.

Como se mencionó con anterioridad, en 2006 la ESI fue sancionada y en 2008 se delimitaron los lineamientos curriculares para su implementación en todas las escuelas de Argentina.

Sin embargo, y a pesar de que los lineamientos fueron consensuados con científicos, profesionales de la salud, movimientos feministas y hasta sectores religiosos, entre otros, desde entonces entra en cortocircuito el cumplimiento efectivo de la ley.

Además de predicar una educación en valores y respeto por la diversidad, la ESI también informa y enseña sobre el cuidado del cuerpo. Pero puesta en contraste con los datos arrojados tanto por los ministerios nacionales como por la FPNU, la ley de educación sexual está en deuda. La gran mayoría de los embarazos adolescentes ocurre porque los chicos desconocen cómo funciona su propio cuerpo, o por haber escuchado mitos falsos sobre la sexualidad y las formas de cuidarse.

Dora Barrancos, socióloga, historiadora, ex integrante del directorio del CONICET, feminista argentina y ahora candidata a senadora porteña por el Frente de Todos, estuvo este viernes en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata brindando la conferencia de cierre de la "Primera Jornada de Estudiantes por la ESI".

En su discurso, Barrancos puso en debate las reglas de la ESI y destacó que principalmente se pone en juego la visión de "respetarse y respetar". La ESI viene a hacer una "transformación en las mentalidades" y  debe "contener la libertad y  desautorizar la idea de que un cuerpo pueda ser patrimonio de un usufructo".

Las consecuencias del alto número de embarazos no planeados en la adolescencia, son tema de ESI y de la ausencia. Por ejemplo, los jóvenes aumentan su riesgo de exposición a un aborto, inseguro. Pero va más allá. Todos tenemos derecho (también los adolescentes) de vivir la sexualidad consentida e informada, alejada de mitos, violencia o acoso, porque sencillamente permitirá el libre desarrollo de la persona y su goce.

La referente feminista reflexionó y expresó que algún día conseguiremos "tanta libertad y respeto que no tendremos más necesidad de ESI. Algún día nos haremos cargo de que la condición humana merece la libertad y para eso, necesitamos de la justicia sexual".

Hoy, la sociedad humana se pone "patas para arriba" por la "intimidad y la injusticia". Y de eso debe tratarse todo, ¿no?: justicia social, educación,  derechos personalísimos, reconocidos y amparados por nosotros, el Estado.

Desde este lunes 26 hasta el viernes 30, se desarrolla la Semana de la ESI en todas las escuelas de la Provincia de Buenos Aires. La propuesta, que se desarrolla desde el año 2016, consiste en profundizar el abordaje en el aula de aquellas estrategias y acciones que fueron realizadas durante el año en la escuela, vinculadas a la promoción de actitudes responsables ante la sexualidad, como así también, aquellas relacionadas con la igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.

Algunos de los temas comprendidos en los ejes a enseñar de manera adaptada a la edad de los alumnos, refieren a la valoración de la afectividad, el cuidado del propio cuerpo y el del otro, el respeto por la diversidad de identidades, el respeto a la intimidad, la prevención del abuso sexual y la erradicación de toda forma de violencia y discriminación, entre otros.

La Dirección Provincial de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, compartió un documento con recursos y sugerencias para trabajar en el aula durante la Semana de la Educación Sexual Integral.

El sexo tiende a desaparecer. Suena exagerado y hasta antinatural, pero un estudio que se llevó a cabo en Estados Unidos asegura que la utilización de redes sociales y el entretenimiento por streaming, así como también la postergación del matrimonio y el aumento del celibato, está generando una recesión sexual. El dato más llamativo que arrojó el examen indica que una de cada cuatro personas pasa 1 año entero sin tener sexo.

"Últimamente se puede observar una disminución de la frecuencia y de las ganas en el tema de la vida sexual. El impacto de las tecnologías, el tipo de vida moderna que se lleva, muy estresante, muy hiperocupada, las crisis laborales; lo económico en el varón tiene mucho peso simbólico. Son todas causas distintas que hacen que baje la libido en general en el mundo", aseguró la Licenciada Elda Bartolucci en diálogo con Radio Mitre Mar del Plata.

"Los países en crisis porque están en crisis, los países desarrollados porque están muy desarrollados y muy preocupados por otros temas y le dan cada vez menos importancia a la vida sexual, y realmente la vida sexual es una gratificación, una situación placentera en la mayoría de los casos", agregó y remarcó la especialista.

Si bien es una realidad que más allá del estudio norteamericano se puede observar a nivel global, la sexóloga garantiza que es posible recuperar las ganas que por diferentes motivos han desaparecido o mermado en los distintos casos: "Tienen que jugar con la fantasía, tienen que compenetrarse con su pareja y proponerse que lo tienen que reflotar. Que le encuentren el gusto de nuevo, porque no hay nada que reemplace una caricia. Esto en la pareja no se puede perder, porque el sentido del tacto es uno de los más importantes. Hay que besarse más, hay que acariciarse más, hay que dejar volar la fantasía, hay que poner música, no tanta imagen".

"También es cierto que cuando hay una preocupación económica o de salud, la libido baja mucho. La vida sexual es saludable, no se puede perder, hasta físicamente, te lo dicen los cardiólogos. Es importante mantener una cierta regularidad para estar mejor de ánimo, aumenta las endorfinas, tiene un montón de ventajas", explicó Bartolucci.

A su vez, la licenciada asegura que "antes era un síntoma más femenino. Ahora hay muchísimos hombres con éste problema”, y el principal motivo se halla en que "hay una tecnología muy invasiva que ha reemplazado toda esta cuestión de los boliches con música lenta, la intimidad. Las parejas jóvenes están más entusiasmadas con sus propios desafíos personales con la tecnología, que ha ocupado un lugar de absorber al ser humano de una forma impresionante".

"El sexo necesita un poquito de incentivo, un poquito de estímulo, y si hay demasiado permiso, demasiada libertad, el interés es menor. Después de la etapa del romance, del enamoramiento, la pareja tiene que trabajar y remarla mucho. No te cuento cuando vienen los pibes. El sexo se va al sótano digamos".

"Se han descubierto muchas cosas, se han encontrados muchas facilidades para tener una sexualidad sin problemas, pero el problema está en los distractores", sentenció la Licenciada en Sexología Elda Bartolucci.

El equipo de Economía Femini(s)ta trabaja desde el 2017 en la campaña #MenstruAcción, que busca visibilizar que la menstruación es un factor de desigualdad que se suma a la brecha salarial, la redistribución asimétrica del trabajo doméstico y otras disparidades de género, siendo ejes principales de su investigación.

Ahora se encuentran trabajando junto a docentes especializados en Educación Sexual Integral (ESI), en la creación de contenidos digitales con descarga gratuita facilitando el acceso a la información sobre la temática.

Según las activistas, la desinformación "es una parte central del problema y, en el marco de la lucha por la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral, queremos brindar herramientas para hablar de menstruación en el aula y  llevar el debate, la ciencia y la perspectiva de género a todo el país a través de los educadores, con la intención de formar individuos que no sientan vergüenza de sus cuerpos ni estigmaticen a los demás, entendiendo que la sexualidad es parte de la identidad y del ejercicio de los derechos humanos".

#Menstruacción se centra en tres reclamos: la quita del IVA para todos los productos de gestión menstrual, provisión gratuita en escuelas, cárceles, universidades, hospitales y otros espacios comunitarios e investigación y elaboración de datos que permitan tomar decisiones tanto públicas como privadas respecto a la gestión menstrual.

Agostina Mileo, integrante de EcoFeminista le dijo a Clarín: “Nos parece que la mejor manera de intervenir tiene que ver con dar herramientas a los docentes, que se nos acercan muchísimo, para que sean ellos quienes puedan incorporar esto a los contenidos y puedan pensarlo en base a la idiosincrasia del aula, porque son ellos quienes conocen a los alumnos y no nosotras”.

Asimismo agregó “es fundamental para derribar el tabú que rodea la menstruación y promover una sociedad más igualitaria”.

A dos años de su creación, #MenstruAcción logró la presentación de 12 proyectos de ley, la inclusión de tampones y la ampliación de la oferta de toallitas en el programa Precios Cuidados, la donación de más de 15000 productos de gestión menstrual y su distribución en contextos vulnerados, y la realización de talleres formativos para más de 1000 personas en al menos 10 provincias.

Sobre Economía Femini(s)ta

Es una organización que nació en abril de 2015 con el objetivo de visibilizar la desigualdad de género a través de la difusión de datos, estadísticas, contenidos académicos y producción original orientadas a todo público.

Desde la creación del espacio crecieron cuantitativa y cualitativamente, incorporando nuevos colaboradores y ampliando los temas que abarcan, entendiendo que a información es clave para empoderar a la sociedad, un requisito es la existencia de una referencia centralizada de esta información a la que todos puedan acceder y, especialmente, entender.

La Cátedra de extensión “AULAS ABIERTAS A LA ESI: La educación sexual integral en la Universidad” que brinda la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) con carácter libre y gratuito comenzará este viernes a las 18.30.

La propuesta consiste en un espacio de formación, de debates y reflexiones en torno a la ESI y su vínculo con la Universidad, según informaron desde la casa de estudios de la ciudad.  Se trabajará en espacios semanales con especialistas invitadas durante tres meses, para luego poner en marcha acciones que colaboren con la difusión e implementación de la ESI.

"Aunque las Universidades han realizado importantes aportes académicos para visibilizar y problematizar las desigualdades, persisten las lógicas instituídas por el androcentrismo. Atravesar nuestra cultura institucional desde la perspectiva de género e inscribirnos en la propuesta de la ESI, resulta un desafío que nos reclama, para reflexionar sobre los planes de estudio pero también sobre los hábitos, rutinas, políticas y vínculos institucionales." comentaron desde la organización.

Cada clase de la Cátedra contará con la participación de importantes especialistas en la temática como Paula Fainsod, Celeste Mac Dougall,  Catalina del Cerro, Jesica Baez,  Liliana Maltz, Susana Zatarra, Agustina Cepeda, la editorial Chirimbote y diversas experiencias docentes y estudiantiles.

Las inscripciones y consultas se pueden realizar a: catedraesisaludyts@gmail.com

La Defensoría del Pueblo bonaerense mostró que en promedio menos del 30% de los docentes dictan contenidos contemplados en la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), por lo que le reclamó al Estado que garantice el cumplimiento de esta norma en establecimientos de gestión privada y pública, y alertó por la subejecución presupuestaria de distintos programas que promueven la salud sexual y reproductiva.

Esta afirmación se desprende del análisis de los datos arrojados por las Pruebas Aprender 2018 hechas por el Ministerio de Educación nacional, que relevó cómo se dictaron contenidos relacionados a las nuevas formas de masculinidad y femineidad en el marco de la equidad de género; sobre métodos anticonceptivos; prevención de enfermedades de transmisión sexual; y el embarazo y sus aspectos biológicos, sociales, afectivos y psicológicos.

El estudio educativo arrojó que, a nivel nacional, el 23% de los docentes de sexto grado que fueron consultados incluyen en sus clases contenidos vinculados con la difusión de métodos anticonceptivos y, en la Provincia, el número subió al 32%. En el caso de colegios privados, la cantidad de profesores que enseñaron sobre este tema es menor: 17% lo hicieron en el país y 22% en territorio bonaerense.

Por otro lado, a nivel nacional el 26% ha dictado temáticas relacionadas con aspectos sociales, biológicos y afectivos del embarazo y el 33% en la Provincia. En establecimientos privados, la proporción fue del 30 y 36%, respectivamente.

Al analizar las nuevas formas de masculinidad y femineidad, la cantidad de docentes a nivel nacional que dictaron contenidos relacionados a esta temática fueron del 20% y del 23% en Provincia. En los colegios privados, los porcentajes cayeron al 18 y al 20% respectivamente.

Al indagar sobre la opinión de los estudiantes, de forma similar a lo que ocurre con los docentes, el relevamiento destacó que los dos contenidos con menor cantidad de menciones tienen que ver con cómo evitar el abuso sexual y los métodos de prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual. En este caso se observa que la proporción de estudiantes que menciona que los docentes les hablaron de estos contenidos es mayor en el sector estatal. En tanto, mientras un 28% de los estudiantes del sector privado menciona que los docentes de su escuela les hablaron sobre cómo evitar el abuso sexual, entre los estudiantes del sector estatal esta proporción asciende al 40%.

“Estos son datos que preocupan. Es indispensable que la ESI se aplique en todos los colegios públicos y privados. Además, es necesario que no se subejecuten los presupuestos destinados a esta temática y que se destinen más fondos a programas relacionados a la salud sexual, a la procreación responsable y contra las enfermedades de transmisión sexual”, sostuvo el Defensor del Pueblo, Guido Lorenzino.

Por su parte, el Defensor del Pueblo Adjunto, Walter Martello, responsable del Observatorio de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes del organismo, reclamó que “se eliminen estos obstáculos, como aconsejó el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, sobre todo teniendo en cuenta el incremento de nacimientos en madres de menos de 15 años”.