Los ministros de Educación de todo el país resolvieron que “no habrá calificaciones numéricas en el territorio nacional en este contexto de excepcionalidad” de la pandemia de coronavirus, en la primera asamblea virtual del Consejo Federal de Educación (CFE) realizada este viernes.

En este encuentro, presidido por el Ministro Nacional de Educación, Nicolás Trotta, el CFE determinó que “la evaluación, durante este período, será de carácter formativo y tendrá por propósito retroalimentar el proceso de aprendizaje, adaptar contenidos y hacer devoluciones orientativas a las y los estudiantes y a las familias”, indicó un comunicado de prensa.

Trotta, sostuvo: “Nuestro principal objetivo como Ministerio es garantizar el derecho a la educación. En este contexto, se profundizan las desigualdades ya que la realidad de cada hogar es muy distinta en cada rincón del país. Por este motivo, todos los actores que conformamos el sistema educativo estamos de acuerdo que es momento de evaluar, pero no de calificar”.

También se convino avanzar en una encuesta a nivel nacional a directivos, docentes y familias para evaluar la respuesta del sistema educativo argentino en el marco de la continuidad pedagógica, estudio que, afirmaron, “permitirá tomar decisiones informadas sobre los procesos de enseñanza aprendizaje y el regreso a las aulas”.

En la reunión del CFE se estableció por unanimidad la consolidación de un criterio federal que contemple las heterogeneidades del territorio nacional en relación a la evaluación de los procesos de aprendizaje y enseñanza en el contexto de la pandemia.

La síntesis es que “no habrá calificaciones numéricas. La evaluación de los alumnos y alumnas en este período se centrará en el acompañamiento, seguimiento, registro y devolución a familias y estudiantes del proceso que está teniendo lugar”, afirmaron.

Y se agregó que el propósito de este tipo de evaluación es “orientar mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta que se desarrollan en condiciones muy heterogéneas y desiguales”.

También se presentaron los lineamientos confeccionados por la Secretaría de Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación que pondrá en marcha, a partir del 26 de mayo, la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, cuyos resultados serán dados a conocer en julio.

La misma incluye una encuesta a directivos, docentes y hogares y tiene como objetivo relevar el estado de situación y analizar los procesos de continuidad pedagógica como aspectos clave para evaluar en qué grado se está garantizando el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes.

Trotta agregó que, como Estado, tienen “la responsabilidad de brindar insumos y evidencias para la toma de decisiones con información fehaciente", de modo que establecieron "consensos en torno a la necesidad de avanzar en una encuesta nacional que llevará el nombre de Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica", que permitirá medir los procesos que están llevando adelante.

Esta evaluación nacional recabará y analizará propuestas y experiencias desarrolladas por otros países frente a la pandemia; las características y alcances de las políticas implementadas desde los niveles nacional y provincial de la educación; las condiciones de enseñanza y de organización del trabajo docente y las condiciones institucionales de organización y sostenimiento de la continuidad pedagógica.

Se realizará con una muestra de 5.000 escuelas, considerada “representativa de las 52.000 de la educación obligatoria del país” -estatales y privadas, rurales y urbanas- y será respondida de forma anónima por 5.000 directivos y 25 mil docentes.

Los hogares también serán consultados a través de encuestas telefónicas en colaboración con Unicef para las posibilidades de interacción y de desarrollo de actividades educativas en los hogares.

También se realizará un relevamiento y un análisis de la matrícula escolar previa y posterior a la suspensión de clases presenciales para diseñar estrategias que colaboren con la reducción del abandono escolar.

Por último, se informó que se comenzarán “a confeccionar los protocolos para el regreso a las aulas cuando el Comité de expertos en salud lo disponga, teniendo en cuenta la readecuación de la infraestructura escolar y considerando la experiencia que están empezando a transitar los países europeos”.

“Sostenemos la importancia de garantizar el derecho a la educación como responsabilidad concurrente entre el Estado Nacional y los Estados jurisdiccionales”, concluyó Trotta.

El 55° Coloquio de IDEA que se desarrolla en Mar del Plata, dio lugar también a la educación, en una mesa para debatir diferentes aspectos relacionados a este tema, con la presencia del Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, quien estuvo acompañado por el diputado nacional Daniel Filmus, la ministra de Educación de Santa Fe, Claudia Elisabeht Balagué y el de Córdoba, Walter Grahova.

"Estamos realmente muy contentos y muy agradecidos a IDEA, por haber incluido la educación. Cuanto mas esté en agenda este tema, es mucho mejor para la República Argentina", señaló el Ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, en diálogo con El Marplatense.

"Estamos trabajando en preparar a nuestro chicos, en las habilidades del siglo XXI, para los trabajos que se están generando y para los que se van a generar y que actualmente no existen. Pero también coincidimos con IDEA sobre formar ciudadanos responsables, comprometidos, que puedan pensar con criterio propio. La escuela debe enseñar a pensar", subrayó el Ministro de Educación.

Al ser consultado por el presupuesto destinado a la educación, Finocchiaro manifestó que"hay que comparar cuanto se terminó ejecutando realmente en el 2015 y cuanto nuestro gobierno ha ejecutado en el año 2018. Porque si se compara con los presupuestos de ley, el presupuesto se vota un año antes, pero al final siempre se termina gastando mas dinero", afirmó.

"En este momento en nuestro ministerio, estamos dialogando con los gremios universitarios, porque se aplica la clausula gatillo. Esto van a significar miles de millones mas, que no estaban en el presupuesto votado el año pasado", remarcó el titular de Educación.

Al ser consultado sobre la posibilidad de realizar alguna visita a la UNMDP, aprovechando su paso por Mar del Plata, Alejandro Finocchiaro indicó que  "no lo tengo previsto en este caso, pero hace una semana atrás estuve con el rector de la universidad, Alfredo Lazzeretti, hablando acerca de cuestiones, que hacen a un trabajo conjunto, con respecto a unos terrenos que la universidad necesita y vamos a lograr conseguir", concluyó.