Por primera vez, la Facultad, a través de su Decana, la CP Esther Castro, asume la Vicepresidencia del Comité Ejecutivo del Consejo de Decanas y Decanos de Ciencias Económicas de Universidades Nacionales (CODECE) por los próximos dos años, fortaleciendo la presencia institucional de la FCEyS en los espacios nacionales donde se define la agenda de formación, acreditación y mejora continua.

La designación se concretó en el Segundo Plenario del CODECE, realizado los días 27 y 28 de noviembre en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Se destaca especialmente la relevancia de la Comisión de Enseñanza, presidida por la Decana Esther Castro durante los últimos dos años, por su aporte a procesos de alto impacto sistémico para las Ciencias Económicas. Durante este período se consolidó un trabajo técnico-político orientado a la revisión de los estándares de acreditación de segunda generación de la carrera de Contador Público, sustentado en un diagnóstico de cambio de época: la superación de un modelo pedagógico centrado en la clase magistral, la incorporación de entornos flexibles y el reconocimiento del impacto de la inteligencia artificial generativa en el acceso al conocimiento, con un viraje hacia un paradigma centrado en el estudiante y orientado al desarrollo de capacidades profesionales.

Asimismo, se resalta la articulación de dichos estándares con el Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU) como herramienta de modernización, así como la compatibilidad técnica entre una carga mínima de 2.600 horas de interacción pedagógica y un esquema de 240 Créditos de Referencia del Estudiante (CRE), preservando la autonomía institucional.

Finalmente, se informa que el CODECE remitió formalmente al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) una propuesta consensuada el 1 de diciembre de 2025, en la que se explicitan lineamientos tales como la organización de contenidos básicos por situaciones problemáticas, una carga de 2.600 horas o 240 CRE, y la implementación de prácticas progresivas asociadas a actividades reservadas, entre otros aspectos centrales para las carreras comprendidas en el artículo 43 de la Ley de Educación Superior.

Los trabajadores y trabajadoras nodocentes de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), nucleados en la Asociación del Personal Universitario (APU), resolvieron profundizar las medidas de fuerza en defensa de sus derechos laborales y salariales. La decisión fue tomada en asamblea y responde al reclamo por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y al rechazo del recorte de horas extras dispuesto por la gestión local.

Como parte del plan de acción, este jueves realizan una concentración frente al Rectorado, ubicado en Diagonal Alberdi y San Luis, donde buscarán visibilizar el conflicto y exigir respuestas.

Desde el gremio advirtieron que “la crisis presupuestaria no puede ser descargada sobre los trabajadores y trabajadoras” y ratificaron que sostendrán las acciones gremiales “hasta lograr respuestas concretas”. Según expresaron, el ajuste aplicado sobre el personal nodocente afecta directamente el funcionamiento cotidiano de las distintas áreas de la universidad.

La APU llamó a la comunidad universitaria a acompañar el reclamo y reiteró que continuará con el plan de lucha mientras no haya avances en las negociaciones

Docentes universitarios llevan a cabo un paro nacional contra la decisión del gobierno de Javier Milei de no aplicar la Ley de Financiamiento tras su promulgación en el Boletín Oficial por falta de recursos económicos.

Al respecto, Pedro Sanllorenti, secretario general de ADUM seccional Mar del Plata, señaló en diálogo con El Marplatense que “lo que nosotros estamos haciendo es pedirle a los vecinos de Mar del Plata y Batán que voten por la educación y la salud pública el próximo domingo 26 de octubre”.

Asimismo, denunció que “lo que está haciendo el gobierno para sostenerse principalmente en las variables macroeconómicas, vemos que está gastando muchísimo dinero en cosas que no están previstas en ninguna ley”. 

Como ejemplo, señaló que "con los tres días que perdonó la retenciones y seis empresas se alzaron con más de 1500 millones de dólares, se podría pagar el doble de lo establecido en la ley de Financiamiento Universitario". 

“Es decir, las prioridades están cambiadas, el gobierno nacional está decido a llevar adelante este plan de ajuste y está en nosotros seguir luchando para modificar esta situación”, continuó. 

En este contexto, “hoy en todas las universidades, los docentes realizamos un paro general y pronto volveremos a reunirnos para ver cómo seguimos para que esta ley sea tenida en cuenta”, manifestó.

A su vez, resaltó que “ayer hubo un debate en la comisión de presupuesto de la Cámara de Diputado en la cual varios se negaron a incorporar los valores de la Ley de Financiamiento Universitario, de Emergencia en Discapacidad y de Emergencia Pediátrica en la futura ley de presupuesto”. 

“No quieren que las leyes sancionadas sean contempladas, estamos en problemas y seguiremos activando para que eso no ocurra", concluyó 

El Gobierno promulgó dos leyes clave: la de Financiamiento de la Educación Universitaria y Recomposición del Salario Docente, y la de Emergencia Sanitaria de la Salud Pediátrica y de las Residencias Nacionales en Salud.

Ambas normas fueron sancionadas por el Congreso, pero su ejecución quedó postergada hasta que se determinen las fuentes de financiamiento y se incluyan las partidas correspondientes en el presupuesto nacional, tal como establece el artículo 5° de la Ley 24.629.

La Ley 27.795 busca asegurar la continuidad y sostenimiento de la educación universitaria pública. Entre sus principales medidas se destacan:

A pesar de estas disposiciones, la aplicación de la ley quedó condicionada a que el Congreso defina cómo se financiarán los gastos adicionales, tal como ocurre con la ley de emergencia pediátrica.

La Ley 27.796 declara la emergencia sanitaria en salud pediátrica y residencias nacionales de salud por un año. Sus objetivos son:

Sin embargo, según el decreto 760/2025, la ley queda suspendida hasta que el Congreso incluya partidas específicas en el presupuesto nacional, debido a que la actual situación financiera del Ministerio de Salud no permite afrontar el gasto sin afectar otros programas esenciales.

En la práctica, tanto universidades públicas como hospitales pediátricos deberán esperar la asignación presupuestaria antes de recibir los beneficios que las leyes establecen.

Fuente: TN

El presidente Javier Milei vetó, una vez más, la Ley de Presupuesto Universitario que establece la actualización automática por inflación de los gastos de funcionamiento de universidades, hospitales universitarios, partidas para investigación y aumentos salariales para los trabajadores docentes y no docentes.

La Casa Rosada rechazó la iniciativa desde su presentación, argumentando que su costo fiscal, estimado en $1.069.644.600.000 para el presupuesto 2025, comprometería el superávit fiscal, pilar clave de su plan económico. 

Además, señalaron que la medida se fundamenta en el incumplimiento del artículo 38 de la Ley N°24.156, que exige especificar fuentes de financiamiento concretas, actuales y suficientes para gastos no previstos.

En este contexto, Pedro Sanllorenti, secretario general de la Asociación de Docentes Universitarios seccional Mar del Plata, declaró en diálogo con El Marplatense que “habiéndose conocido el veto presidencial a la ley de Financiamiento Universitario, la respuesta inmediata que todas las federaciones docentes y no docentes de las universidades nacionales han resuelto es que se realice un paro total de actividades el viernes 12 de septiembre”. 

Asimismo, aseguró que “nos encaminamos hacia la tercera Marcha Federal Universitaria que realmente va a ser multitudinaria y se llevará a cabo el día en el la Cámara de Diputados traten el rechazo al veto de esta ley”. 

Respecto a la fecha, aclaró que “esto puede llegar a ocurrir el próximo miércoles, si es que las voluntades en la Cámara están, y sino será el siguiente. Esto lo iremos confirmando con el correr de las horas".

Por otro lado, señaló que “se ha conocido a fines del día de ayer que también hubo un veto presidencial a la Ley de Residencias, que en varios lugares se dio a conocer como una Ley vinculada al Hospital Garrahan, y eso también va a juntar sectores que reclamarán en el Congreso”. 

“Son leyes que se vienen tratando de manera conjunta, seguramente esta Ley de Residencias también va a ser acompañada en la calle en el momento que se trate”, indicó. 

En consecuencia, “va ser una respuesta contundente y le pedimos al conjunto de la sociedad que, tal como lo hizo en dos oportunidades durante el 2024, ni bien ocurra esta marcha se sientan convocados y participen de la movilización que se va a hacer tanto en Mar del Plata como en todas las ciudades de nuestro país donde hay universidades nacionales”, concluyó. 

Al igual que el miércoles y jueves de la semana pasada, la Agremiación Docente Universitaria Marplatense (ADUM), la Asociación del Personal de la Universidad Nacional de Mar del Plata (APU) y la Federació Universitaria Marplatense (FUM) anunciaron un nuevo cese total de actividades en la casa de altos estudios local para mañana.

Más allá de esta medida, también organizaron una marcha que iniciará a las 16 en la Escuela Superior de Medicina, ubicada en Ayacucho y España, y culminará en 25 de Mayo y San Luis. 

Esta protesta ya había sido informada en el cronograma que presentó ADUM a fines de agosto,  en respuesta a la situación actual que atraviesa el sector universitario. Además, esta misma acción se repetirá el siguiente martes 9.

Según manifestaron en el último comunicado, mediante esta acción -enmarcada en un paro de ADUM y APU, la comunidad universitaria exige que no se vete la Ley de Financiamiento, aprobada por el Congreso de la Nación.

En relación a la reciente aprobación en el Senado de una nueva ley de financiamiento universitario, Pedro Sanllorenti, secretario general de la Asociación Docente Universitaria Marplatense (ADUM), sostuvo: “En el Senado se aprobó una nueva ley de financiamiento universitario. El Gobierno, si bien no nos da respuesta a pesar de las protestas, esta ley aparece como una herramienta para evitar este ajuste feroz. Va marcando una agenda distinta y varios legisladores que dieron su voto para la Ley Bases hoy no apoyan a Milei por disconformidad”.

Sanllorenti recordó que el año pasado también se había aprobado una norma similar: “Hubo muchos vetos a decisiones del Ejecutivo. El año pasado tuvimos ley de financiamiento y fue vetada. Este año tenemos la esperanza que, si la ley es vetada, pueda sostenerla el Congreso de la Nación”.

En cuanto a la situación salarial, apuntó contra el último aumento aplicado por el Estado: “Ante las medidas de la semana, el Gobierno hizo una aplicación de aumento de alrededor del 3% que se hizo con UPCN y ese acuerdo lo pasó para los universitarios. Continuamos con la tendencia de seguir perdiendo poder adquisitivo. El año pasado perdimos un 30% de poder adquisitivo”.

El dirigente advirtió además sobre el impacto en el sistema universitario: “La universidad está perdiendo docentes, y son puestos que se llaman a concurso y a veces no se recuperan”.

Por último, anticipó que en el corto plazo podría haber nuevas acciones de protesta:“En septiembre habría otra marcha federal por la educación”.

De la mano del ministro de Gobierno de la Provincia de Buenos Aires, Carlos Bianco, el intendente municipal Sergio Bordoni y la rectora de la Universidad Provincial del Sudoeste, Andrea Savoretti, hoy se llevó a cabo la inauguración del Centro Universitario de Tornquist. Este es el cuadragésimo segundo centro inaugurado en el marco del programa Puentes, cuyo objetivo es que cada vez más bonaerenses tengan la posibilidad de cursar una carrera universitaria sin tener que abandonar su lugar de origen y puedan, así, aportar al desarrollo de su comunidad local.

A través del financiamiento de Puentes se construyó un edificio de 164 metros cuadrados de superficie, con un aula para 35 alumnos, sala de profesores, área administrativa, sector de servicios con tres núcleos sanitarios, hall de acceso y espacio destinado para maestranza, todo en una sola planta. Allí se dictará la Tecnicatura Universitaria en Producción Agropecuaria Sostenible, que estará a cargo de la Universidad Provincial del Sudoeste.

Durante el acto, el ministro Bianco expresó: “El programa Puentes tiene como objetivo principal que quienes no tienen los recursos para mandar a sus hijos a estudiar a las ciudades donde están las universidades puedan tener la posibilidad de que lo hagan acá, en el lugar en el que viven”.

A su vez, el intendente Bordoni declaró: “Estamos creando el primer centro universitario de Tornquist y tenemos que agradecer este esfuerzo al gobernador Axel Kicillof. Sin educación no hay un país libre. Por eso dedicamos fondos y esfuerzos de la Provincia y del municipio para hacerlo realidad”.

En el mismo sentido, la rectora Savoretti aportó: “Puentes es un sueño cumplido, que va creciendo distrito a distrito. Para las y los estudiantes es muy positivo tener este lugar propio y que puedan elegir quedarse a estudiar en su localidad”.

La Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) abrió formalmente la convocatoria 2026 para Proyectos de Extensión Universitaria, una política que consolida el vínculo entre la academia y la comunidad, y que promueve la producción de conocimiento con sentido social.

Con eje en el compromiso territorial, la interdisciplinariedad y la participación de estudiantes, la iniciativa está dirigida a docentes, nodocentes, graduados y estudiantes que integren equipos de trabajo orientados a problemáticas concretas del entorno.

Según establece el reglamento oficial, se entiende a los proyectos de extensión como propuestas que tienden a mejorar la calidad de vida de la población y a participar activamente en la reconstrucción de espacios y prácticas sociales. En esta edición, las propuestas deberán contemplar de forma obligatoria la transversalización de la perspectiva de género y especificar a qué Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas responde la actividad.

La convocatoria está dividida en tres categorías, que son Estímulo, Nuevos y Consolidados, y cada una contempla diferentes trayectorias, duraciones y montos máximos de financiamiento. Los “Proyectos Estímulo” están orientados a equipos con escasa experiencia extensionista y su duración puede oscilar entre seis y dieciocho meses. A su vez, el financiamiento máximo será de $550.000 y deberán contar con al menos un estudiante en el equipo.

Por su parte, los “Proyectos Nuevos” abordan problemáticas no tratadas en presentaciones anteriores. También se desarrollarán bajo la misma duración, pero con un financiamiento de hasta $840.000, y en este caso la participación mínima estudiantil exigida será de dos estudiantes.

Finalmente, los “Proyectos Consolidados” continúan líneas de trabajo previas aprobadas institucionalmente. Ellos pueden extenderse hasta 24 meses y recibir un financiamiento máximo de $1.100.000. Aquí, se exige un mínimo de cinco estudiantes por equipo y la integración obligatoria de estrategias de Prácticas Socio Comunitarias (PSC). Y por último, los equipos deberán estar conformados por docentes, graduados, estudiantes, personal universitario y agentes comunitarios, y tendrán que especificar la localización geográfica en la que se desarrollará el proyecto.

Las propuestas deberán encuadrarse en una de las siete áreas temáticas definidas por la UNMdP, entre las que se encuentran economía solidaria y desarrollo de emprendimientos socioproductivos; educación; ciudadanía, derechos humanos y género; salud colectiva y promoción de la salud; ambiente, ecología y desarrollo sustentable; hábitat y vivienda; y arte, cultura y comunicación.

Además de indicar el área temática, cada proyecto tendrá que identificar cuál de los ODS de la ONU aborda y justificar la elección a través del formulario correspondiente. Sin excepción, se exigirá una vinculación real con actores e instituciones extrauniversitarias, con quienes deberán firmarse los avales requeridos.

Los proyectos podrán estar radicados en Centros de Extensión Universitaria (CEU), programas o grupos de investigación/extensión, o cátedras de Prácticas Socio Comunitarias. Esta radicación será especialmente valorada en el proceso de evaluación.

La presentación de anteproyectos podrá realizarse hasta el jueves 21 de agosto. En esta primera instancia, se deberá enviar por correo electrónico un formulario de hasta tres carillas que contenga la idea-proyecto, dirigido a la Secretaría de Extensión de cada unidad académica. Luego, entre el 26 de agosto y el 1 de septiembre, la Comisión Asesora de Extensión (CAE) evaluará la pertinencia y factibilidad de cada propuesta, y emitirá sugerencias no vinculantes para mejorar la versión final.

La presentación definitiva de los proyectos será hasta el martes 30 de septiembre, junto con la documentación correspondiente: currículums, avales institucionales, formularios de solicitud de becas y también de prácticas socio comunitarias, entre otros. Los expedientes deberán canalizarse por vía administrativa a través del sistema SUDOCU.

Entre el 4 y el 6 de noviembre, se desarrollarán las entrevistas de evaluación, obligatorias para cada proyecto. Esta instancia podrá ser presencial o virtual, y estará a cargo de una comisión evaluadora integrada por especialistas del Banco de Evaluadores de REXUNI, referentes comunitarios y estudiantes. Los proyectos que obtengan al menos 60 puntos serán considerados aprobados y los resultados serán notificados a cada unidad académica dentro de los cinco días hábiles posteriores a las entrevistas. En caso de disconformidad con la evaluación, los equipos podrán presentar un pedido de reconsideración en un plazo de cuatro días.

El monto total asignado a la convocatoria se distribuirá del siguiente modo: 45% para proyectos Nuevos, 35% para Consolidados y 20% para Estímulo. Se garantiza, además, el financiamiento de al menos un proyecto Estímulo por unidad académica.

El financiamiento podrá destinarse a honorarios, servicios, movilidad, bibliografía, publicaciones, compra de insumos y equipamiento, entre otros rubros. Se estableció que los honorarios no podrán superar el 70% del total del subsidio y que el equipamiento no deberá exceder el 50%. Al mismo tiempo, todos los gastos deberán rendirse conforme a la normativa vigente y los proyectos Consolidados podrán solicitar una beca de extensión con dedicación simple y duración máxima de 12 meses.

Al finalizar la ejecución, cada equipo deberá presentar un informe final dentro de los veinte días hábiles posteriores, que contemple la voz de los actores sociales involucrados. De forma opcional, se podrá presentar un video audiovisual de hasta cuatro minutos complementando el informe escrito.

En este sentido, la convocatoria 2026 es una herramienta que habilita y potencia experiencias de transformación concreta, en las que universidad y comunidad se reconocen como aliadas frente a los desafíos sociales, económicos, culturales y ambientales del presente.

Tras la decisión tomada por la Asamblea Extraordinaria de la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional de Mar del Plata (ADUM) de convocar a un paro para la semana próxima y no comenzar el segunda cuatrimestre en la Universidad Nacional de Mar del Plata, desde el gremio explicaron que esto se debe que “hace más de nueve mese no tenemos negociaciones paritarias”, aunque estimaron que “hoy tenemos una esperanza que se ha revivido a través del Congreso”.

Pedro Sanllorenti, secretario general de ADUM, explicó en diálogo con El Marplatense que la medida responde a la falta de diálogo con el Gobierno nacional, destacando que “desde hace más de nueve meses no tenemos negociaciones paritarias y pasamos de tener aumentos que estaban por debajo de la inflación a directamente tener congelamiento salarial en los últimos tres meses”. 

Según el dirigente, esta situación ha generado un deterioro significativo en el poder adquisitivo de los docentes, quienes enfrentan los salarios más bajos desde la recuperación de la democracia.

No obstante, Sanllorenti reconoció que “hoy tenemos una esperanza que se ha revivido a través del Congreso de la Nación, que ya otorgó la media sanción a una ley de financiamiento universitario con la cual quizá podamos revertir este enorme atraso salarial”. 

Sin embargo, subrayó que la crisis actual no sólo afecta a los docentes, sino también al funcionamiento de la universidad, ya que “empiezan a verse procesos de renuncias, de imposibilidad de cobertura de algunas vacantes porque hay quienes prefieren trabajar en la profesión que dictar clases en la universidad”.

Sobre el paro, Sanllorenti informó que la Asamblea definió realizar una reunión clave el jueves 14, con una reunión de la mesa ejecutiva y el cuerpo de delegados abierta a los afiliados en la calle San Luis, frente al rectorado. En este encuentro “vamos a definir la continuidad de las medidas de fuerza”.

En el orden educativo está por comenzar el segundo cuatrimestre del año, y desde la Universidad ya piensan no sólo en cómo será esta parte del año sino cómo se desarrollará el próximo año. Desde la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) su decano, Fernando Scholtus, detalló los planes de la institución y las proyecciones, destacando las carreras con mayor demanda y el desarrollo de iniciativas innovadoras como el Espacio 281, con las carreras de Ingeniería Naval y Pesquera como estandartes.

El inicio del segundo cuatrimestre marca un momento clave para evaluar el funcionamiento de la institución y abordar el alto índice de desgranamiento estudiantil. Según señaló Scholtus, este período sirve para implementar nuevas propuestas que mitiguen este problema. Además, destacó que el segundo cuatrimestre es crucial para planificar el 2026, con la apertura de inscripciones prevista para mediados de agosto o principios de septiembre. 

“Está terminando julio, para nosotros significa el comienzo de un nuevo cuatrimestre, un cuatrimestre que nos permite leer cómo funcionaron las cosas. Nos encontramos con esas novedades con respecto al desgranamiento que bueno, siempre sigue siendo alto y trabajamos con algunas nuevas propuestas en el segundo cuatrimestre”, contó en declaraciones a Los datos del día, por Radio Mitre Mar del Plata.

En cuanto a las carreras, Scholtus destacó que la inscripción es similar para todas, salvo en Programación, que registra una sobredemanda. “Sigue estando hoy en punta. Yo entiendo que puede haber algunas modificaciones con estas cuestiones de cuál es el trabajo del futuro”, indicó. Sin embargo, reconoció que las carreras, diseñadas para cinco años, enfrentan una inercia estructural que dificulta cambios rápidos en los planes de estudio.

El decano también resaltó la importancia de las carreras de Ingeniería Naval y Pesquera, únicas en el país y estrechamente ligadas a la identidad de Mar del Plata. “Son dos carreras que están como muy bien instaladas, sobre todo Ingeniería Naval. Desde siempre tiene como una especie de romanticismo con la ciudad porque de manera natural la gente la elige sin demasiada promoción”, afirmó. 

Por su parte, Ingeniería Pesquera, aunque menos conocida, es clave. “Uno cuando habla de la pesca habla del agregado de valor y el agregado de valor en la cadena se produce también para hacer desarrollo de productos y no exportar solamente comodities o un producto que tiene muy muy escasa transformación”, resaltó Scholtus sobre una carrera a la que le cuesta un poco más captar estudiantes.

“Me parece que hay mucha gente que la desconoce, tiene un montón de vetas muy interesantes, pero siempre cuesta encontrarle el novio”, comentó entre risas.

ESPACIO 281

El decano de la UTN destacó el funcionamiento del denominado Espacio 281, un proyecto tecnológico que lleva ese nombre por estar ubicado en avenida Dorrego 281, y que fue diseñado para fomentar la innovación. “Nació como una intención de trabajar con un espacio bien tecnológico. Actualmente, cuenta con equipos para trabajar en realidad aumentada e impresión 3D, y se espera incorporar un simulador de salas de máquinas de buques. Estaba pensado para que haya por lo menos cuatro disciplinas, robótica industrial, inteligencia artificial y ya están instaladas impresión aditiva y realidad aumentada”, precisó el directivo.

El decano destacó por otra parte que el Espacio 281 busca fortalecer los “sectores blandos” de la facultad. “Los sectores blandos son esos en donde uno no necesita ese tránsito tan formal, tan académico a veces, como es el de Extensión. Se puede hacer bastante ágil y es un espacio que lo trabajamos mucho con el entorno productivo, el entorno que nos rodea”, comentó. Y aseguró que permitirá establecer conexiones valiosas con la comunidad y el sector productivo en 2026.

Sobre el futuro de la Universidad, Scholtus remarcó que “hoy se empieza a conversar de qué manera empezamos a ser federales en serio. Esas son las conversaciones que se tienen en el Consejo Superior, porque tenemos 30 regionales en la Argentina y es importante ver de qué manera lo que yo hago le sirve al que está en Tierra del Fuego”.

Mañana a las 10:00, frente a la Iglesia Catedral (Peatonal San Martín y Mitre), la Asociación del Personal de la Universidad Nacional de Mar del Plata (APU), la Agremiación Docente Universitaria (ADUM) y la Federación Universitaria Marplatense (FUM) llevarán a cabo una jornada de visibilización y lucha en defensa del presupuesto universitario.

Esta actividad, resuelta en la Asamblea Intercuerpos e Interfacultades celebrada la semana pasada, tiene como objetivo exigir al Congreso Nacional el tratamiento urgente de la Ley de Financiamiento Universitario, señalaron los organizadores.

A través de un comunicado, indicaron que la universidad pública “enfrenta una grave crisis presupuestaria que requiere soluciones estructurales, no medidas parciales o anuncios aislados”.

En ese sentido, se indicó que la Ley de Financiamiento Universitario es “esencial” para garantizar la “previsibilidad, autonomía y el pleno funcionamiento del sistema universitario argentino”. 

Por ello, se solicita al Congreso nacional que convoque con “urgencia” a las comisiones de Educación y Hacienda para avanzar en el análisis de los proyectos presentados. “Sin presupuesto no hay universidad, y sin universidad no hay futuro”, destacaron en el comunicado.

Mar del Plata es la sede de la tercera edición del Programa Puentes que reúne a autoridades provinciales, intendentes y rectores para reflexionar sobre los avances de la educación universitaria y proyectar acciones para que seguir promoviendo el acceso a la Universidad. 

Al respecto, Alfredo Lazzeretti, rector de la Universidad Nacional de Mar del Plata, comentó en diálogo con El Marplatense que “es muy positivo hoy ser parte de este encuentro que tiene una importancia transcendente en el sentido de vincular a todas las universidades públicas que tenemos asiento en la provincia de Buenos Aires con los Municipios del interior”. 

Asimismo, señaló que “pese a que somos 25 universidades nacionales y dos provinciales, son 135 municipios de los cuales muchos quieren brindar una oferta educativa”. 

En detalle, contó que “nosotros disfrutamos en Argentina de un sistema no arancelado que trata de hacer un esfuerzo enorme para becar a los estudiantes, pero pese a todo esto, hay muchas familias que no pueden pagar los estudios de sus hijos y este programa tiene como finalidad vincular a los Municipios con las Universidades”. 

“Ese puente, el nombre del programa, es muy importante porque abre futuro, expectativas, no genera frustraciones en los jóvenes que no tienen el poder adquisitivo para abandonar sus localidades, y lo más importante, hace que muchos jóvenes no emigren, se queden donde crecieron, con sus familias, su gente”, sentenció. 

De modo que “es un programa muy importante en una época de una Universidad con muchas limitaciones presupuestarias, que exista esta ayuda para favorecer ese puente es muy positivo”, indicó. 

Sobre el trabajo realizado hasta el momento, resaltó que “nosotros tenemos muy buen diálogo con todos los Municipios del sudeste bonaerense, estamos dando la carrera de psicología en Bolívar, estamos haciendo ciclos complementarios con Alvarado, tenemos carreras vinculadas al turismo con el Municipio de Gesell y lo que vamos a firmar esta tarde es un ciclo complementario para las carreras de enfermería para los egresados en terciarios puedan transformarse en licenciados. También vamos a hacer un convenio con la Municipalidad de González Chávez para una diplomatura, una carrera más corta, en cuidados intensivos”. 

A su vez, “tenemos diálogo con el Municipio de General Pueyrredon, de hecho todos nuestros estudiantes de medicina desarrollan sus primeras prácticas en los centros de atención primaria de la salud. Incluso el área de promoción de oficios profesionales, muchos los realizamos junto con la Secretaría de Educación, así que tenemos una convivencia muy positiva”, concluyó. 

La Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), en colaboración con su Escuela Superior de Medicina (ESM), inauguró el nuevo Centro de Simulación Médica, ubicado en 20 de Septiembre e Ituzaingó y que permitirá a los más de 8300 estudiantes realizar prácticas con simuladores de alta fidelidad. Además, se anunció la creación del Centro de Salud Universitario, destinado a brindar atención a estudiantes sin cobertura médica.

El evento, que contó con la participación de autoridades locales, decanos de facultades de medicina de todo el país, representantes de hospitales, gremios, estudiantes y docentes, se enmarcó en la reciente decisión unánime de la Asamblea Universitaria del 14 de mayo, que aprobó la transformación de la ESM en Facultad.

El acto comenzó con un reconocimiento al esfuerzo colectivo que hizo posible este logro. El director de la ESM, Adrián Alasino, destacó la relevancia del momento: “Hoy es un día muy especial, un sueño que se hace realidad. Este Centro completa la formación de nuestros estudiantes dentro de la universidad, y agradecemos el apoyo de toda la comunidad educativa y de los decanos de medicina del país que nos acompañan”.

El Centro de Simulación Médica cuenta con tecnología de vanguardia, incluyendo simuladores de alta fidelidad que replican situaciones reales, como extracción de sangre, respuestas a preguntas, convulsiones y dilatación pupilar.

También dispone de una sala de parto que simula condiciones reales, entre otros equipos de última generación, disponibles para estudiantes de grado y posgrado.

Fuente: con información de Portaluniversidad

En un contexto desafiante para la educación superior, la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP) fue posicionada en el séptimo lugar entre las universidades nacionales y se ubicó en el puesto 1.841 en el prestigioso ranking mundial elaborado por el Center for World University Rankings (CWUR).

El listado evalúa a 21.462 universidades de todo el mundo y se constituye como uno de los más amplios y exigentes a nivel internacional. La UNMdP, con una larga trayectoria de excelencia académica y un fuerte compromiso con la producción de conocimiento desde el interior del país, vuelve a decir presente entre las instituciones de élite global.

El ranking -realizado por la consultora CWUR, con sede en Arabia Saudita- analiza el desempeño de las universidades sobre la base de cuatro criterios claves: calidad educativa (25%), empleabilidad de sus graduados (25%), calidad del cuerpo docente (10%) e investigación (40%). En ese marco, la Universidad Nacional de Mar del Plata logra mantenerse en una posición de relevancia pese a las dificultades presupuestarias que afectan a gran parte del sistema universitario argentino.

La Universidad de Buenos Aires (UBA) lidera el listado nacional, en el puesto 409 del ranking global, seguida por la Universidad Nacional de La Plata (752), la Universidad Nacional de Córdoba (819), la Universidad Nacional de Rosario (1576), la Universidad Nacional del Litoral (1693), la Universidad Nacional de Cuyo (1793) y finalmente, la Universidad Nacional de Mar del Plata (1841).

Aunque seis de las siete instituciones argentinas descendieron posiciones respecto del ranking anterior, su inclusión entre las mejores del mundo sigue siendo un motivo de orgullo para el país. Solo la Universidad Nacional de Córdoba logró mejorar su ubicación, con un salto de 155 puestos.

El presidente del CWUR, Nadim Mahassen, advirtió que la caída de las universidades argentinas en el ranking se relaciona principalmente con una baja en los indicadores de investigación, consecuencia directa del ajuste presupuestario y la falta de inversión en ciencia y tecnología. “En un momento en que la mayoría de los países priorizan la educación y el desarrollo científico, Argentina lucha por sostener su sistema universitario. Sin mayor financiamiento y una estrategia sostenida, corre el riesgo de quedar más rezagada en el competitivo escenario académico global”, señaló.

Pese a estas adversidades, la Universidad Nacional de Mar del Plata continúa destacándose por su calidad formativa, su cercanía con el territorio y su producción científica, factores que le permiten mantenerse dentro de las 2.000 mejores universidades del mundo. En un país donde la universidad pública es un emblema de acceso y equidad, la UNMdP representa un pilar fundamental para el desarrollo académico, cultural y social de la región.

El reconocimiento internacional que implica formar parte del CWUR no solo da cuenta del trabajo sostenido de su comunidad universitaria, sino también de la importancia de defender y fortalecer la educación pública como motor de transformación y progreso.

Con una comunidad de más de 50.000 estudiantes y una oferta académica diversa que abarca carreras de grado, posgrado, investigación y extensión, la casa de altos estudios local no solo forma profesionales con compromiso social, sino que actúa como faro intelectual del sudeste bonaerense, articulando saberes con las necesidades de su comunidad.

El consultor de empresas, magistrado en Administración de Empresas y especialista en Recursos Humanos y Dirección de Negocios, Carlos Alberto Sosa, cuestionó la manera en que las universidades preparan a sus estudiantes, de cara a la carrera profesional. A pesar de que valoró numerosos puntos, señaló que "la gestión emocional, las habilidades relacionales y el liderazgo se aprenden con la familia, el deporte, el barrio, la calle y los golpes de la vida".

En primer lugar, consultado sobre un informe que asegura que uno de cada cuatro desocupados en Argentina tiene título universitario, indicó que en realidad ese dato no le llama tanto la atención y sí que “el 80% de los emprendedores pymes exitosos no tiene título secundario”, de quienes destacó que poseen la “capacidad de arriesgar y de gestionar la incertidumbre y la tolerancia a la frustración, es decir habilidades y comportamientos blandos que el ámbito académico no enseña, como el desarrollo del liderazgo o la comunicación”.

En este punto, el magistrado en Administración de Empresas amplió: “Desde ese lugar no me llama la atención, en cambio si lo hace el dato de que tan solo el 25% está preparado para insertarse rápidamente en el ámbito laboral. Las habilidades duras, fácticas, formales y técnicas las aprendemos en el colegio y la universidad, pero cuando hablamos de gestión emocional, habilidades relacionales y el liderazgo, que es el equilibrio entre relaciones y resultados, eso nos lo enseña -si tuvimos suerte- nuestra familia, el deporte, el barrio, la calle y los golpes de la vida”.

Entonces, en diálogo con Los datos del día (Radio Mitre Mar del Plata) sostuvo que “con el título universitario no aprendemos esas habilidades blandas que hoy con la Inteligencia Artificial son sumamente necesarias”, y aseguró que muchos argentinos cuestionan la idea de ingresar a una carrera universitaria, “si el ámbito académico no me da todo lo que necesito para trabajar y crecer en un ámbito organizacional”.

No obstante, el especialista en Recursos Humanos aclaró: “Por supuesto que con esto no estoy diciendo que estoy a favor de que no se estudie, pero sí digo que somos seres emocionales y la emoción no la aprendimos en la facultad, eso no me lo da el título académico. Eso se adquiere por la experiencia y ahí es donde el título universitario está bastante más alejado de la realidad actual que de lo que nos enseña el ámbito académico”.

Asimismo, llevándolo a un ejemplo, remarcó que “a un contador lo preparan para poner su estudio contable y gestionar su empresa”, pero que a él en la universidad no le enseñaron “a conversar, lo que tenía que preguntarle un cliente para entender su situación o a liderar un equipo”. 

“A un médico le enseñan a ser médico, no a liderar la guardia ni a gerenciar su sanatorio. Mi crítica constructiva para el ámbito académico, habiendo sido profesor por 7 años de Metodología de la Investigación, es que el mejor estudiante trabaja como profesional en el mundo y ahí tiene que estar la motivación por el aprendizaje. Cuando me entregan el título tengo que abrirme a que, si soy ingeniero, seguramente voy a tener déficit relacional, y si soy contador voy a tener déficit en lo comunicacional. Eso me parece sumamente fundamental”, agregó Sosa.

Bajo este marco, manifestó que -si bien no lo aprobó del todo- “hay gente que no pasó por la universidad, pero eso lo llevó a tener audacia y tomar riesgos del que el saber te priva”, como “la creatividad y la posibilidad de encontrarse con uno mismo”.

Y por esos motivos, el consultor de empresas expresó: “Le recomiendo a todos los padres que manden a sus hijos a estudiar, aunque después hay un tema introspectivo y comunicacional que el ámbito académico lo va a ir corriendo desde atrás”.

“La comunicación hoy es una competencia esencial para que un líder en una empresa progrese. Si yo no manejo mis emociones, mi ansiedad, mi frustración o mi inseguridad, no le voy a transmitir a mi equipo de la mejor manera. Y eso es una competencia que lo académico tiene que empezar a tratarlo. Lo emocional tiene una técnica y estudiar es fundamental. Ese es ese equilibrio”, concluyó. 

El gobierno de Donald Trump continúa con su política de restricción de visas y hoy anunció que vetarán el ingreso a Estados Unidos a “funcionarios extranjeros y personas cómplices de la censura contra estadounidenses”, una iniciativa que se suma al congelamiento de permisos para estudiantes internacionales y la revisión exhaustiva de las redes sociales de los solicitantes.

En un tuit, el secretario de Estado Marco Rubio señaló: “Durante demasiado tiempo, los estadounidenses fueron multados, acosados e incluso acusados por autoridades extranjeras por ejercer su derecho a la libertad de expresión. Hoy anuncio una nueva política de restricción de visas que se aplicará a funcionarios extranjeros y personas cómplices de la censura contra estadounidenses”, dijo.

Y continuó: “La libertad de expresión es esencial para el estilo de vida estadounidense: un derecho innato sobre el cual los gobiernos extranjeros no tienen autoridad”.

El secretario de Estado agregó que “los extranjeros que trabajan para socavar los derechos de los estadounidenses no deberían tener el privilegio de viajar a nuestro país. Ya sea en Latinoamérica, Europa o cualquier otro lugar, se acabaron los días de trato pasivo para quienes trabajan para socavar los derechos de los estadounidenses”.

En un comunicado emitido poco después,  afirmó que "en algunos casos, funcionarios extranjeros tomaron medidas de censura flagrantes contra empresas tecnológicas estadounidenses y ciudadanos y residentes estadounidenses cuando no tienen autoridad para hacerlo".

Y señaló que "es inaceptable que funcionarios extranjeros emitan o amenacen con órdenes de arresto contra ciudadanos estadounidenses o residentes de EE. UU. por publicaciones en las redes sociales en plataformas estadounidenses mientras están físicamente presentes en suelo estadounidense".

"Del mismo modo, es inaceptable que funcionarios extranjeros exijan que las plataformas tecnológicas estadounidenses adopten políticas globales de moderación de contenidos o participen en actividades de censura que vayan más allá de su autoridad y lleguen a Estados Unidos. No toleraremos usurpaciones de la soberanía estadounidense, especialmente cuando tales usurpaciones socavan el ejercicio de nuestro derecho fundamental a la libertad de expresión", agregó.

El anuncio de Rubio no dejaba en claro hacia dónde apuntaba exactamente, pero se interpreta como un nuevo paso en el uso de la prohibición de visas de ingreso al país como política de Estado del gobierno de Trump.

La nueva política parece estar en línea con la iniciativa republicana "Sin Censores en Nuestras Costas", que fue aprobada por el Comité Judicial de la Cámara de Representantes a principios de este año y establece que los funcionarios extranjeros que violen deliberadamente los derechos de la Primera Enmienda de ciudadanos de EEUU enfrentarán la denegación de visa.

Esta iniciativa fue impulsada después de una disputa entre el propietario de X, Elon Musk y el juez de la Corte Suprema de Brasil, Alexandre de Moraes, después de que se ordenara a la plataforma de redes sociales eliminar publicaciones.

Además, en una fuerte ofensiva contra las universidades, especialmente la de Harvard, el martes Rubio le ordenó a las embajadas de EE.UU. en todo el mundo que suspendan las entrevistas para visas de estudiante, ya que el gobierno busca una revisión más estricta de los perfiles de redes sociales de los solicitantes.

La directiva, presentada en un cable enviado a diplomáticos de todo el mundo el martes, fue un nuevo esfuerzo del gobierno para restringir la entrada de estudiantes extranjeros a universidades estadounidenses, con el argumento de que los alumnos internacionales podrían amenazar la seguridad nacional de Estados Unidos o promover el antisemitismo.

Este congelamiento busca intensificar las medidas de verificación actuales, dirigidas principalmente a los estudiantes que participaron en protestas pro-palestinas en los campus, aunque se estima que puede afectar a muchos más.

Esta directiva exige a los funcionarios tomar capturas de pantalla de contenido "potencialmente despectivo" , incluso si las publicaciones se eliminaban posteriormente.

La nueva ampliación aplicaría la revisión de redes sociales a todos los solicitantes de visas de estudiante, no solo a aquellos marcados por activismo.

Bajo el proceso de revisión, los funcionarios consulares examinarían las publicaciones y comentarios de los solicitantes en plataformas como Instagram, X y TikTok en busca de contenido que consideren una amenaza para la seguridad nacional, lo cual desde entonces se vinculó a la postura de la administración Trump sobre la guerra en Gaza.

El martes, la portavoz del Departamento de Estado Tammy Bruce había señalado: “Usamos todas las herramientas a nuestro alcance para examinar a cualquiera que quiera venir a este país, y para hacerlo tiene que solicitar una visa para obtener acceso a nuestra nación".

A ello, agregó: "Por lo tanto, todos los países soberanos tienen derecho a saber quién está tratando de entrar, por qué quieren entrar, quiénes son, qué han estado haciendo y, al menos, esperamos que dentro de ese marco determinemos lo que harán mientras estén aquí. Eso no es nada nuevo y continuaremos usando todas las herramientas que podamos para evaluar quiénes son los que vienen aquí, ya sean como estudiantes o de otra manera”.

Fuente: Clarín

La Universidad de Harvard es el mayor referente global en educación y la meca de la mayoría de los estudiantes del mundo y para los argentinos no es una excepción. En esa casa de estudios hay en este momento 58 alumnos e investigadores del país que transitan los antiguos edificios de Boston y que podrían ser afectados por las nuevas políticas del gobierno de Donald Trump, al ser canceladas sus visas.

Buena parte de ellos cursan maestrías en la facultad de Negocios, en la Kennedy de políticas públicas, otros en la Escuela de Artes y Ciencias, y algunos en la de Derecho. Y solo unos pocos (4) en Harvard College, que es para alumnos que comienzan su carrera universitaria.

Del total de 58 hay 34 alumnos de college y maestrías y 24 scholars, que son investigadores que residen por algún período en la universidad para hacer algún trabajo específico, según el sitio de Harvard.

Todos tuvieron que superar duros obstáculos para llegar a esas aulas: más allá de haber sido muy destacados alumnos en el país, debieron rendir exámenes específicos, de idioma y sortear un proceso de admisión muy exigente que incluye ensayos, cartas de recomendación y entrevistas en inglés.

El porcentaje de admisión de Harvard es el más bajo de todas las universidades de los Estados Unidos, y este año solo fue aceptado un 3,4% de los que se postularon.

Los alumnos vienen de 140 países de todo el planeta. Muchos de ellos reciben ayuda financiera para poder cursar. La diversidad geográfica y cultural es uno de los valores que defiende la Universidad, pero ahora los estudiantes internacionales sufren un período de incertidumbre.

Un ejemplo es la santiagueña Nayeli Cardozo, una joven de 18 que fue becada y que pudo cumplir su sueño de estudiar en Harvard. Hija de una maestra y un remisero, estudió en la secundaria Manuel Belgrano de Santiago del Estero y luego de aplicar a 13 universidades en Estados Unidos, fue aceptada en la que más quería para estudiar Psicología y Economía.

Otro es Federico Repetto, de San Justo, Santa Fe, que se recibió en la Universidad Favaloro con medalla de oro y fue aceptado el año pasado como residente en la red de hospitales de Harvard.

Se estima que son unos 700 los argentinos que pasaron por sus aulas, entre ellos el actual embajador en EE.UU. Alec Oxenford, que estudió un máster en administración de empresas, al igual que su antecesor Fernando Oris de Roa, que había cursado un master en políticas públicas.

También cursaron allí Horacio Rodríguez Larreta, Federico Sturzenegger, Juan Carlos De Pablo, Domingo Cavallo y su hija Sonia, entre otros. En Buenos Aires se fundó un Harvard Club of Argentina, que nuclea a buena parte de los egresados del país.

Pese a las amenazas, la Universidad promete defender a sus alumnos. El sitio de la casa de altos estudios informaba de las restricciones de visas y afirmaba que "Harvard se compromete a mantener nuestra capacidad de recibir a nuestros estudiantes y académicos internacionales, que provienen de más de 140 países y enriquecen a la Universidad y a esta nación".

Fuente: Clarín

Este martes comenzó en Mar del Plata una nueva jornada de lucha de la comunidad universitaria bajo el lema “Devalúan la Educación, la Universidad Pública en peligro”. Las actividades incluyen clases públicas, una radio abierta, un paro total de 24 horas este miércoles y una movilización al centro de la ciudad. El reclamo apunta a la defensa de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), por salarios dignos, mayor presupuesto educativo, mejoras en las jubilaciones y financiamiento para Ciencia y Técnica.

El reclamo central gira en torno a la situación crítica que atraviesa la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), en el marco de un ajuste presupuestario que impacta tanto en los salarios como en el sostenimiento general del sistema educativo y científico.

La primera jornada de lucha comenzó este martes desde las 10:00 en la Plaza de la Memoria, en el complejo universitario de Funes y Roca. Allí, docentes, no docentes, estudiantes e investigadores realizaron clases públicas y una radio abierta para visibilizar sus demandas: paritarias libres, aumentos salariales, restitución del Fondo de Financiamiento Educativo, incorporación de la garantía salarial al básico y mayor presupuesto para Ciencia y Técnica.

“Comenzamos con una jornada de lucha de 48 horas, con una radio abierta en las inmediaciones de la Universidad. Llegar a la sociedad con esto es fundamental y por eso mañana realizaremos un paro total de actividades con una columna universitaria que partirá desde el Complejo a las 15:30 en defensa de los jubilados”, expresó Victoria Schadwill, referente de ADUM.

El miércoles, la actividad en la UNMdP se paralizará completamente. Las organizaciones gremiales ADUM, APU, ATE y la Federación Universitaria Marplatense (FUM) convocaron a un paro total por 24 horas. Por la tarde, se sumarán a la marcha de la Multisectorial de Jubilados y Pensionados. La concentración será a las 15:30 en el complejo universitario y la columna universitaria marchará hacia el centro a las 16:00, para confluir con la movilización principal.

“Son los reclamos que venimos visibilizando desde hace un año y medio cuando comenzaron las políticas de ajuste del Gobierno nacional, siendo uno de ellos la defensa de nuestros salarios. Hoy la situación es muy crítica, estamos 70 puntos abajo y mes a mes estamos cada vez peor porque no tenemos paritarias nacionales”, advirtió Schadwill.

Desde ADUM, el secretario general Pedro Sanllorenti recordó que “el problema del año pasado con el presupuesto se logró estabilizar con la movilización del 23 de abril, pero el salario no tuvo la misma respuesta. Desde entonces no hubo nuevos incrementos y eso provocará problemas para sostener los servicios básicos como la luz o el gas”.

Además, Sanllorenti alertó sobre un panorama aún más crítico en los espacios de investigación científica: “La comunidad universitaria incluye investigadores del Conicet, el Inidep y otros organismos que están sufriendo un desfinanciamiento aún mayor. El país está atravesando un cientificidio. La investigación se vuelve inviable, y eso lleva a la fuga de cerebros o a que quienes están afuera no quieran volver”.

El dirigente también subrayó la crisis en el sistema de concursos universitarios: “Con salarios tan bajos, muchas áreas quedan desiertas. Hay renuncias y falta de profesionales. Es un escenario que ya vivimos en los 90 y en 2001. Por eso salimos a la calle, no sólo para recordar las marchas anteriores, sino también para construir las condiciones de una nueva Marcha Federal Universitaria hacia fines de mayo o principios de junio”.

Una persona fue detenida y permanece bajo custodia policial tras el tiroteo registrado en la Universidad Estatal de Florida (FSU), ubicada en la ciudad de Tallahassee, según informó la cadena Fox News, aunque las autoridades aún no confirmaron oficialmente quién abrió fuego.

Al menos cuatro personas resultaron heridas y fueron trasladadas al hospital Tallahassee Memorial Healthcare, donde están siendo atendidas.

El hecho ocurrió alrededor del mediodía (hora local), en inmediaciones del centro estudiantil del campus. La universidad activó de inmediato el protocolo de emergencia, emitiendo una alerta de tirador activo y ordenando a los estudiantes y al personal docente a buscar refugio inmediato.

“Cierren y manténganse alejados de todas las puertas y ventanas y estén preparados para tomar medidas de protección adicionales”, fue el mensaje difundido por el sistema de alertas de la FSU.

Testigos relataron momentos de tensión y miedo. Joshua Sirmans, estudiante de tercer año de 20 años, contó que se encontraba en la biblioteca principal cuando sonaron las alarmas. Dijo que los guardias de seguridad los escoltaron con las manos en alto hacia una salida segura.

Cientos de estudiantes fueron evacuados mientras seguían las actualizaciones por teléfono. Varios de ellos estaban visiblemente conmocionados.

Fuente: Noticias Argentinas